2017年高考一轮复习-必修二-第5课-开辟新航路.ppt

人教版《普通高中课程标准实验教科书》 历史必修二第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第二单元资本主义世界市场的形成和发展（15世纪前后—20世纪初） 【单元核心内容】： 资本主义世界市场的形成与发展。 【单元基本线索】： 15世纪前后—20世纪初资本主义发生、发展的历史进程与殖民扩张、市场开拓的过程。 世界市场：是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。 广义上指世界范围内商品交换关系的总和。 狭义上指国际商品交易的场所或领域。资本主义世界市场既包括资本主义国家国内市场，也包括资本主义国家控制的殖民地、半殖民地市场。 世界市场的概念： 早期殖民扩张的概念： 是指资本主义原始积累时期，即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法等五个国家，其中大多数为封建国家。 15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”，含有浓厚的侵略及轻蔑之意味，把欧洲以外的地方看作是发现、开发、剥削的对象。 “新航路开辟”和“地理大发现”两个概念的关系 人们在历史研究中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不同,如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去,欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是： A.欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 B.欧洲/文明相遇，美洲/侵犯，全球史观/发现 C.欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D.欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 第5课《开辟新航路》 课标要求： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 什么是旧、新航路？ 新航路：15、16世纪，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。 旧航路：中国和印度经中西亚、地中海到欧洲的贸易航线。 一.新航路开辟的背景： （一）开辟原因（必要性）： 1.经济根源（根本）： 2.社会根源： 3.直接原因（商业危机）： 4.政治需求： 5.宗教动力： 6.思想根源： 欧洲社会各阶层的“寻金热”、《马可·波罗行纪》的诱导； 葡、西统治者支持掠夺财富以加强在欧洲的地位； 传播天主教； 奥斯曼土耳其帝国控制了东西方的商路； 西欧商品经济发展和资本主义萌芽； 人文主义提倡冒险进取精神。（追求财富并实现个人价值） 一.新航路开辟的背景： （二）开辟条件（可能性）： 1.客观： 2.主观： 航海技术与造船技术的进步、地理知识的提高。 葡萄牙、西班牙(中央集权国家)王室的支持。 3.欧洲生产力的发展提供了物质基础。 二.开辟经过：（时间、人物、国别、线路、支持者） 时间 人物 国别 线路 支持者 1487 1492 1497 1519--1522 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙 西欧—好望角 西欧—美洲 西欧—好望角—印度 环球航行 葡萄牙 王室 西班牙 王室 葡萄牙 王室 西班牙 王室 第一个 发现新大陆 东方航路 实现环球航行 图示分隔卡斯蒂利亚（今西班牙）和葡萄牙势力范围的界线: 1494年托尔德西里亚斯条约规定的子午线(紫线)以及1529年萨拉戈萨条约规定的子午线(绿线) 教皇子午线 属葡萄牙 属西班牙 （2009高考广东单科）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着： A.两国当时的航海成果得到 承认 B.大西洋是两国争夺的焦点 C.其他国家被永远排除在殖 民争夺之外 D.开辟新航路的主要目的是 传播基督教 1492年 1487年 1497年 1519-1522年 太平洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚洲 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 印度 麦哲伦海峡 位于伦敦的南非英联邦高级专员公署前的迪亚士雕像 迪亚士航行路线 哥伦布的4次航行 达伽马的第一次航行路线图（1497年－1499年） 麦哲伦环球航行路线（1519——1522年） 从欧洲出发经大西洋过南美大陆南端的海峡，过太平洋，经印度洋,过好望角，最后通过大西洋回