秋季课程高二数学同步讲义： 数列的概念与表示【学生版】.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 13 海风高二数学秋季同步课程 “数列的概念与表示” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 数列介绍 数列是高中数学重要的知识点，为历年必考内容之一，纵观近年来全国各个省份的高考及自主招生等试题，我们可以发现，数列所占的比重在15%~20%之间，且难度系数变化较大，既有考察考查等差、等比等数列基本性质的选择题和填空题，也有考察数列与其他知识点如函数、不等式等结合的综合题，甚至经常作为压轴题出现，故对学生的能力要求较高。 能力要求 本节内容在考试中难度系数大部分时候不大，能力要求不高，但是当涉及到定义新的抽象数列时，题目难度较大，同时，本节也是后面数列学习的基础，因此需要牢牢掌握好。考试中，本节内容主要以考察数列的概念为主，多出现于选择题与填空题等小题中，偶尔也会以抽象数列的形式出现在压轴题中。  知识梳理 数列的定义：按照一定顺序排列着的一列数叫做数列。 数列以及表示数列的常见方法：列表法、图像法、通项公式法等 数列的分类：数列可以有很多种不同的分类方式：有穷数列、无穷数列、递增数列、递减数列、常数列、摆动数列、周期数列等等 数列的函数函数特性:在数列中，每一个 都有一个与之对应，因此数列可以看做定义域为正整数集或其子集的一类特殊函数，许多函数思想可以灵活运用于数列中，如抽象数列等。 理解数列通项公式的=f(n)的含义：学会通过观察图形，得到数列前几项，发现规律，从而猜测出数列的通项公式。 了解数列前n项和 的含义及其与的关系：若 ，则  例题精讲 【试题来源】（2009年江西省临川一中高一数列检测卷） 【题目】下面四个结论：①数列的图像是一群孤立的点；②数列可看成是特殊的函数；③数列的项数是无限的；④数列通项的表达式是唯一的.其中正确的结论是(???? ). A. ① B. ①② C. ①②③ D ①②③④ 【知识点】考察数列概念与特点，数列与函数的关系。 【难度系数】1 【试题来源】（2010年陕西高考理科） 【题目】对于数列 ，“ （）”是“是递增数列”的(???? ) A.充分必要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 【知识点】递增数列的定义。 【难度系数】2 【试题来源】（2010年江苏第一轮复习训练题） 【题目】数列的通项公式为 ，若对任意 都有，求的取值范围。 【知识点】利用数列单调性，利用函数思想解决数列问题。 【难度系数】3 【试题来源】（梯子网） 【题目】数列的一个通项公式为_________. 【知识点】考察通过观察数列前几项猜测数列通项公式的能力。 【难度系数】3 【试题来源】（2012年黑龙江第高二质量检测卷） 【题目】在数列中，对所有的正整数都成立，且＝，则 = 。 【知识点】考察递归数列及任意项的求法。 【难度系数】3 试题演练 【试题来源】（2012年新疆高三第一次检测卷） 【题目】将正整数的前5个数排列如下：①1，2，3，4，5；②5，4，3，2，1；③12，1，5，3，4；④4，1，5，3，2．那么可以称为数列的有(??? )． A．①??? B．①③ C．①②③??? D．①②③④ 【知识点】数列概念。 【难度系数】1 【试题来源】（2010年江西省九江一中高三一模卷） 【题目】下列关于星星的图案构成一个数列，该数列的一个通项公式是（　　） A． B. C. D. 【知识点】通过找规律发现数列通项公式。 【难度系数】1 【试题来源】（菁优网） 【题目】下列说法正确的是（） A．数列1,3,5,7可以表示成{1,3,5,7} B．数列1,0，-1，-2与数列-2，-1,0,1是相同的数列 C．数列 的第k项为 D. 数列0，2,4,6，…可记为 【知识点】数列的概念及简单表示法。 【难度系数】2 【试题来源】（2012-2013学年福建省四地六校高二下学期第一次联考） 【题目】如下图所示，由若干个点组成形如三角形的图形，每条边（包括两个端点）有 个点，每个图形总的点数记为 ，则 （??） A． B． C． D． 【知识点】观察图形得出数列通项公式，简单数列求和。 【难度系数】3 【试题来源】（2012-2013学年福建省四地六校高二下学期第一次联考） 【题目】设为正整数（十进制）的各数位上的数字的平方之和，比如 。记 ， ， ＝（??） 【知识点】本题考查推数列、周期数列的性质。 【难度系数】4 【试题来源】（2012年安徽省安庆市高二期中测验卷） 【题目】黑白两种颜