- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
视听语言作运动镜头
视听语言;三、按照镜头代表的视角
客观角度:是指摄影机处于旁观者的位置拍摄,主角或者物体在画面中成倾斜的状态。
主观角度:是指摄影机是以主角的视点拍摄的画面。
;四、按照运动进行划分
固定镜头:摄影机位置不动、镜头焦距固 定不变的情况下摄取的画面。
运动镜头:摄影机位置改变或镜头焦距变 化的情况下拍摄的画面。
;1、固定镜头拍摄时应注意的问题:
(1)要注意捕捉动感因素,增强画面内部活力
(2)要注意纵向空间和纵深方向上的调度和表现
(3)固定画面的拍摄与组接应注意镜头内在的连贯性
(4)固定摄影的构图一定要注意艺术性、可视性;2、运动镜头摄影:就是利用摄像机在推、拉、移、跟、甩等形式的运动中进行拍摄的方式,是突破画框边缘的局限、扩展画面视野的一种方法。
起幅和落幅:在运用运动摄影时,在运动的起点与终点处要留有一段稳定时间,称之为起幅和落幅。; 推镜头:推是指摄像机正面拍摄时通过向前直线移动摄影机使拍摄的景别从大景别向小景别变化的拍摄手法。
作用:一方面把主体从环境中分离出来;另一方面提醒观众对主体或主体的某个细节特别注意。;运用推镜头需要注意一下几点:
推镜头的起幅、推进、落幅都要有明确的目标和目的;
要保持推镜头起幅与落幅画面构成的完整性;
在推进过程中,要始终保持被描述主体形象的位置优势,使其成为画面的中心、重心;
要把握好推进速度的快慢。
; 拉镜头:拉与推正好相反,它把被摄主体在画面中由近至远由局部到全体地展示出来,使得主体或主体的细节渐渐变小。;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;摇镜头的运动形式是多种多样的,不同的形式包孕着不同的画面语汇,具有不同的表现意义。
从运动形式上分有:
水平横摇
垂直纵摇
中间带有几次停顿的间歇摇
摄影机旋转一周的环形摇
各种角度的倾斜摇
摇速极快的“甩”镜头
;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——???头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;移:在影视拍摄中是指将摄影机架在活动物体上随之运动而进行的拍摄。
它是以人们的生活感受为基础的,可以说移镜头还原了人们生活中的视觉感受。
;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;第二章 镜头——镜头的分类;甩:甩镜头实际上是摇镜头的一种,具体操作是在前一个画面结束时,镜头极昼地转向另一个方向。在摇的过程中,画面变得非常模糊,等镜头稳定时才出现一个新的画面。
它的作用是表现事物、时间、空间的急剧变化。
您可能关注的文档
最近下载
- 中小学生国庆假期安全教育主题班会PPT课件.pptx VIP
- 《电子商务基础》第一章课件.pptx VIP
- 第2单元活动3 编程实现算法 课件湘科版信息科技五年级上册.ppt
- 1.2记录个人观点(课件)-三年级信息科技全一册(河北大学版2024).pptx VIP
- 《黄金交易基础知识》课件.pptx VIP
- (高清版)DB22∕T 2758-2017 黑参 地标.pdf VIP
- 品牌管理完整版课件全套ppt教学教程(最新).pptx
- 2025年GB 45673《危险化学品企业安全生产标准化通用规范》解读宣贯学习课件.pptx
- 消防救援人员申请结婚报告表.doc VIP
- 答司马谏议书选择题及答案.pdf VIP
文档评论(0)