高三春数学：解三角形问题综合冲刺【讲师版】.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES17 高三春 数学 “解三角形问题综合冲刺” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 理解正弦定理及余弦定理的推导证明过程，能够熟练运用正、余弦定理解三角形。 根据实际情况设计测量距离、高度、角度等的测量方案，并能利用正、余弦定理解决实际问题 灵活运用正、余弦定理进行边角转化求角度、判断三角形形状等有关三角形的问题。 知识梳理 ①正、余弦定理的推导证明，应用定理解三角形。②设计测量距离、高度、角度等的测量方案，并能利用正、余弦定理解决实际问题，③在现实生活中灵活运用正、余弦定理解决问题。进行边角转化 正弦定理本章知识结构框图知两角及一边解三角形 正弦定理 知两角及一边解三角形 知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数） 知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数） 解三角形 解三角形 知三边求三角 知三边求三角 知道两边及这两边的夹角解三解形 知道两边及这两边的夹角解三解形 余弦定理 余弦定理 解三角形的应用举例 解三角形的应用举例 两点间距离的测量 物体高度的测量 角度的测量 例题精讲 【试题来源】 【题目】在中，，，，求的值和的面积。 【答案】； 【解析】 解法一：先解三角方程，求出角A的值。 又, , 。 解法二：由计算它的对偶关系式的值。 = 1 \* GB3 ① , = 2 \* GB3 ② = 1 \* GB3 ①+ = 2 \* GB3 ②得。 = 1 \* GB3 ①－ = 2 \* GB3 ②得。 从而。 以下解法略去。 点评：本小题主要考查三角恒等变形、三角形面积公式等基本知识，着重数学考查运算能力，是一道三角的基础试题。两种解法比较起来，你认为哪一种解法比较简单呢？ 【知识点】三角形面积 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】在△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边长，已知a、b、c成等比数列，且a2－c2=ac－bc，求∠A的大小及的值。 【答案】∠A=60°， 【解析】因给出的是a、b、c之间的等量关系，要求∠A，需找∠A与三边的关系，故可用余弦定理。由b2=ac可变形为=a，再用正弦定理可求的值。 解法一：∵a、b、c成等比数列，∴b2=ac。 又a2－c2=ac－bc，∴b2+c2－a2=bc。 在△ABC中，由余弦定理得：cosA===， ∴∠A=60°。 在△ABC中，由正弦定理得sinB=，∵b2=ac， ∠A=60°， ∴=sin60°=。 解法二：在△ABC中， 由面积公式得bcsinA=acsinB。 ∵b2=ac，∠A=60°，∴bcsinA=b2sinB。 ∴=sinA=。 评述：解三角形时，找三边一角之间的关系常用余弦定理，找两边两角之间的关系常用正弦定理。 【知识点】三角形中的三角恒等变换问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】在△ABC中，若2cosBsinA＝sinC，则△ABC的形状一定是（ ） A.等腰直角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形 【答案】C 【解析】2sinAcosB＝sinC =sin（A＋B）=sinAcosB+cosAsinB ∴sin（A－B）＝0，∴A＝B 另解：角化边 点评：本题考查了三角形的基本性质，要求通过观察、分析、判断明确解题思路和变形方向，通畅解题途径 【知识点】正、余弦定理判断三角形形状 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】的三个内角为，求当A为何值时，取得最大值，并求出这个最大值。 【答案】 eq \f(3,2) 【解析】由A+B+C=π，得 eq \f(B+C,2)= eq \f(π,2) － eq \f(A,2)，所以有cos eq \f(B+C,2) =sin eq \f(A,2)。 cosA+2cos eq \f(B+C,2) =cosA+2sin eq \f(A,2) =1－2sin2 eq \f(A,2) + 2sin eq \f(A,2)=－2(sin eq \f(A,2) － eq \f(1,2))2+ eq \f(3,2)； 当sin eq \f(A,2) = eq \f(1,2)，即A= eq \f(π,3) 时, cosA+2cos eq \f(B+C,2)取得最大值为 eq \f(3,2)。 点评：运用三角恒等式简化三角因式最终转化为关于一个角的三角函数的形式，通过三角函数的性质求得结果。 【知识点】三角形中求值问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【试题来源】2009辽宁卷文，