2019高考语文二轮培优全国通用版课件：专题三 实用类文本阅读·新闻 技法提分点12 .pptxVIP

技法提分点12　据要求筛选句段，定角度精准概括三步骤概括新闻内容读文支招阅读非连续性文本应从下面三方面去把握。1.借助关键词句把握观点通读全文，圈画出关键词句，筛选和归纳相关信息，然后做出正确评价。材料一反映了“互联网＋”成为产业发展的新趋势后传统图书出版业的转型。材料二将2010～2015年实体店与网店市场码洋规模放在一起直观地进行了比较。材料三聚焦“互联网＋”时代的图书出版变化。2.借助图表关注动态变化首先要了解图表的横坐标和纵坐标所代表的意思，然后根据图表所示努力发现其中所揭示的规律。材料二中图表虽是两幅条形统计图，但清楚易识，易于读懂。第一幅图是2010～2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较，第二幅图是2010～2015年网店渠道市场码洋规模比较，读图时注意数值变化，实体店渠道市场码洋规模趋于平稳，网店渠道市场码洋规模逐年递增。典题文本(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，完成后面题目。材料一2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。2015年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。[摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》]材料二(摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)材料三由于互联网的快速发展,原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润。但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益。(摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》)对点解题在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。解析　第一步：审题干，明确答题内容。题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网＋”的影响下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化”。这也就给答题者指出了答题的方向和范围，从而降低了答题难度。答题时应从“互联网＋”的优势方面考虑，分几个方面总结归纳。第二步：划区间，锁定信息来源。解答此题，方法是浏览全文，筛选与“图书出版业的转变”有关的信息，概括出来并分点作答。材料一的第一自然段，涉及的变化是实体书店有了新的形式；第二自然段，涉及的变化是出版开始数字化，开始与新兴媒体融合；材料三则介绍了图书传播方式的变化、赢利方式的变化。第三步：善筛选，重视归纳整合。答题可从内容传播、信息获取方式和营销模式改变三个方面进行概括。作答形式可以是概括＋分析，也可以是简述。答案　①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　) A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达280亿元。 B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。 C.2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。 D.实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—