浙江高考历史一轮复习中外历史人物评说第39讲古代中国的政治家与东西方的先哲学案.docxVIP

第39讲　古代中国的政治家与东西方的先哲 考试标准 考试内容 考核要求 考情播报 古代中国的政治家 1.统一中国的第一个皇帝秦始皇 (1)秦统一六国 (2)确立专制主义中央集权制度 (3)巩固国家统一的主要措施 (4)秦始皇的功过 b b b c 2.大唐盛世的奠基人唐太宗 (1)“贞观之治”出现的原因 (2)“贞观之治”的主要表现 (3)“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用 c b c (2016·10月，33题第二问)考查唐太宗 3.统一多民族国家的捍卫者康熙帝 (1)平定三藩之乱和噶尔丹叛乱 (2)统一台湾和加强对蒙藏地区的管理 (3)抗击沙俄侵略 (4)康熙在巩固统一多民族国家中的作用 b b b c (2016·4月，33)综合考查康熙帝 东西方的先哲 4.儒家文化创始人孔子 (1)孔子的生平 (2)孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张 (3)孔子在中国及世界思想文化史上的地位与影响 b c c 5.古希腊文化集大成者亚里士多德 (1)亚里士多德生平事迹 (2)亚里士多德对世界思想文化的贡献 b c 考点一　古代中国的政治家 [梳理·基础知识] 一、统一中国的第一个皇帝秦始皇 1.秦统一六国(b) (1)条件：商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展，为统一天下提供了条件；战国时代久经战乱的人民都渴望统一。 (2)过程：从公元前230年到公元前221年，秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国，开创了中华民族国家统一的新纪元。 2.确立专制主义中央集权制度(b) (1)创立皇帝制，自称“始皇帝”。 (2)在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。 (3)在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。 3.巩固国家统一的主要措施(b) (1)文化上：统一文字，以小篆作为统一的字体，促进文化发展。 (2)经济上：统一货币和度量衡，促进经济交流。 (3)交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠，促进交通发展，巩固统一。 (4)军事上：征百越，击匈奴，修筑长城，奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本疆域。 4.秦始皇的功过(c) (1)功：统一中国，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)过：秦始皇暴政致秦速亡。 ①焚书坑儒，实行思想文化专制。 ②无限制地使用民力、物力，征收大量赋税。 ③制定严酷的刑法，实施暴政导致秦速亡。 [史学史识]　评价历史人物的方法：对历史人物的评价，主要是根据其历史活动展开。我们在评价历史人物时，要做到：准确地把握历史人物活动的内容；站在客观公正的立场上考虑当时历史环境下人物的活动；运用正确的历史观来审视历史人物。 二、大唐盛世的奠基人唐太宗 1.“贞观之治”出现的原因(c) (1)历史：统一全国，吸取隋亡教训。 (2)制度：完善三省六部制，提高效率，强化君权。 (3)用人：选贤任能，虚怀纳谏。 (4)经济：休养生息，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思想。 (5)以民为本，慎用刑罚：制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。 (6)文德治国，崇儒尊孔：完善科举制，提高进士科地位。 2.“贞观之治”的主要表现(b) (1)政治清明、社会稳定。 (2)经济恢复和发展、文化繁荣。 (3)民族团结，统一多民族中国进入鼎盛时期。 (4)对外政策开明开放，与亚洲、非洲地区的友好往来加强。 3.“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用(c) 唐太宗通过一系列措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 三、统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1.平定三藩之乱和噶尔丹叛乱(b) (1)平定三藩：扫除了西南地方割据势力，符合国家的统一趋势。 (2)平定噶尔丹叛乱：三次亲征，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，取得平叛的胜利，加强了多民族国家的统一，奠定了统一国家的广大疆域。 2.统一台湾和加强对蒙藏地区的管理(b) (1)统一台湾：令施琅攻占澎湖，迫使郑氏政权降清。设台湾府，巩固东南海防，台湾重新统一于中央政府的管辖之下。 (2)加强与蒙、藏民族的团结：特别尊重喇嘛教。清朝特封四大活佛，既保护佛教，尊崇活佛，又达到分而治之的目的。 3.抗击沙俄侵略(b) 通过两次雅克萨之战，运用军事外交双重手段。1689年，中俄双方平等协商签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土，维护了中国主权。 4.康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用(c) (1)功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定