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四年级语文上册第五单元长城教学设计
《长城》
教
学
设
计
王星
《长城》教学设计
教学目的:
1 通过阅读和看图理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的重大奇迹之一，激发学生的民族自豪感。
2 学习由远到近、由整体到部分的观察方法，在观察中展开想象。
教学重难点：
理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。
如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。
教具准备：
PPT
教学时间：2课时
第二课时
教学过程：
一、谈话导入。
1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？[请同学们自由发言]
今天就请大家跟随老师一起去游览长城。[板书课题]
三、检查预习：
1、长城简介
2、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。
四、图文对照学习课文
1、欣赏长城图片
2、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，远看长城给你留下了什么印象？
3、说说运用什么方法写的？
理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。
教师小结：描写长城的样子使用打比方、列数字说明方法
4、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。
思考：从哪里看出长城高大坚固的？
[1]建筑材料：巨大的条石和城砖
[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息
5、指名认垛子、瞭望口、射口和城台。
6、读课文的第三段。
思考：作者站在长城上想到了什么？这句话有什么作用？
你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？
7、齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？
为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？
五、朗读全文
板书设计：
长 城
远景：像条长龙
近景：高大坚固
联想：劳动人民的血汗和智慧
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