专题01 人教A必修一选择题 解题技巧-2018-2019学年高一数学人教A版必修一考点精讲与综合测试 Word版含解析.docVIP

一．选择题特征 选择题基本特点是：（1）知识覆盖面广，题型灵活多变，（2）绝大多数选择题属于中低档题。因为主要的数学思想和教学方法能通过它得到充分的体现和应用，而且它还有相对难度（如思维层次，解题方法的优劣选择，解题速度的快慢等），所以成为具备较佳区分度的基本题型之一。（3）选择题不要求书写解题过程，不设中间分，因此一步失误，就会造成错选，导致全题无分。（4）选择题的分数一般占总分的40%左右。 掌握解选择题的策略。是解高考选择题的先决条件，避免“小题大做”，给解答题（特别是高中档题）留下充裕的时间，争取得高分。具体来说，就是要突出解题方向的探索、解题思路的分析、解题方法的选择以及解题思维过程的展示和解题回顾反思等环节；熟练掌握各种基本题型的一般解法，做到“基本概念理解透彻，基本联系脉络清晰，基本方法熟练掌握，基本技能准确无误”，为此，研究和探索选择题的解题思路、常用方法与技巧就显得非常必要和重要。 二．解题策略 1.直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等，通过严密的推理和准确的运算，得出正确的结论，然后对照题中所给出的选择支“对号入座”，作出相应的选择。 例1. 已知f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x，x0,f(x＋1)，x≤0))，则等于(　　) A．－ 2 B．4 C．2 解析：,故选择B. 点评：求分段函数的值时，一定要认真分析自变量所在的区间，因为各段上的解析式是不相同的。分段函数求值问题将所求函数值的自变量x引渡到已给定分段函数的定义域上，可求某些分段函数的函数值。 例2. 已知，则 （ ） A． B． C． D． 分析：由于三个数底数、指数各不同，所以适合寻找中间量进行比较。 解析：，所以；因为 ，所以；，所以。 点评：当底数与指数都不同时，可找中间量，再结合函数的单调性比较，进行比较大小。中间量一般取0、1、-1等。 2.筛选法 对于一元n支选择题，若证实了其中n－1个答案是错误的，即可判定剩下的一个答案 是正确的，这种方法叫做筛选法（排除法、淘汰法），这是一种间接判断的方法。 例3.已知集合A=，那么集合A为（ ） A. x=3,y=-1 B. C. D. 答案：D 点评：解集合时，注意集合代表元素，清楚集合中的元素是点还是数集。可以利用直接法求解也可以利用排除法选择。 3、数形结合法：由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。 例4.如图，有一直角墙角，两边的长度足够长，在P处有一棵树与两墙的距离分别是am（）、4m,不考虑树的粗细.现在想用16m长的篱笆，借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD.设此矩形花圃的面积为，的最大值为，若将这棵树围在花圃内，则函数的图像大致是： 分析：为求矩形ABCD面积的最大值S，可先将其面积表达出来，又要注意P点在长方形ABCD内，所以要注意分析自变量的取值范围，并以自变量的限制条件为分类标准进行分类讨论． 点评：解决本题的关键是将S的表达式求出来，结合自变量的取值范围，分类讨论后求出S的解析式． 例5.若直角坐标内两点P、Q满足条件：①P、Q都在函数f（x）的图像上；②P、Q关于原点对称，则对称点对（P，Q）是函数f（x）的一个“友好点对”，已知函数，则f（x）的“友好点对”有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 分析：根据题意：“友好点对”，可知，欲求f（x）的“友好点对”，只须作出函数y=2x2+4x+1（x＜0）的图象关于原点对称的图象，看它与函数（x≥0）交点个数即可． 解析：根据题意，将函数的图像绕原点旋转180后，得解析式为 ，再做出函数，如图所示，因为的顶点坐标为（1，1），而，所以函数与的图像相交于两点，所以根据已知条件判断出“和谐点对”有两个。 点评：本题主要考查了奇偶函数图象的对称性，以及数形结合的思想，解答的关键在于对“友好点对”的正确理解，合理地利用图象法解决． 4、分析法 分析法是指把选择题的提干和选择支当成一个整体，发掘它们的某些特征，这些特征可能是数量的，也可能是图形的，一旦发现这些特征，往往对它们稍加分析，就可以找到解题的关键。 例6. 已知满足对任意成立，那么的取值范围是（ ）。 A. B. C. D. 分析：对任意成立，说明此函数是一个增函数，由此性质即可判断得出参数所满足的不等式，求解即可． 答案：D 点评：本题考查函数单调性的性质，解题