违章教育习惯性违章培训课件.pptxVIP

习惯性违章培训;目 录; 从前有一个小和尚出家后，开始学剃头，老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上，后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。 故事告诉我们，习惯性的坏行为危害甚大。在我们日常工作中，坏习惯不能及时纠正，事故迟早会到来。我们发生的各种事故，几乎都与习惯性违章分不开。;什么是习惯性违章 　　习惯性违章大多数属行为性违章的范畴。 所谓习惯性违章，是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。它是在一定环境下形成，没有被及时纠正，而逐渐固化为常态做法的错误行为。;;1、顽固性 习惯性违章是一种长期传下来的违章行为，不是在一代人身上偶尔出现，而是几代人身上反复发生、经常出现的违章行为。具有顽固性、多发性的特点。 ;2、麻痹性 一直都这么做，也没出事啊。 在日常的安全生产中，习惯性违章的危害与这个实验有异曲同工之处，违章的人一时没有发生事故，就如同温水中青蛙没有被立即煮死一样，“水温”还没有升到使“青蛙”死亡的“沸点”。如果每次习惯性违章都必然导致自我伤害或使他人受到伤害，也许就不会去做“温水之蛙”了。;3、排它性 习惯性违章是一种顽疾。 有习惯性违章的员工固守不良的传统做法，总认为自己的习惯性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工艺和操作方式，即使是被动参加过培训，但还是“旧习不改”。 ;4、继承性 具有一定的生存土壤和环境。 有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，而是从一些老师傅身上“学”、“传”下来的。当他们看到一些老师傅违章作业既省力，又没出事故，也就盲目效仿。 例如：浸出车间消溶后，用明火检测是否合格，多个工厂曾沿用这种违规的做法。 ;一、习惯性违章概述;2、缺乏安全知识，不知不觉违章 对应该遵守的制度、规程根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。 案例：某厂刚参加工作不久的谢某依照惯例进行夜间变电所进行例行检查。当谢某打开一台铜液泵电路控制柜时，发现控制电路的三相线中有一相的保险丝熔断了。心想，问题不大，找一截保险丝换上就是了……就在这么一个念头的驱动下，竟然连动电最起码的常识都忘了，徒手找来一段保险丝准备把熔断的地方接上。就在谢某拿保险丝触到断点的瞬间，随着一束刺眼的电弧光闪过，谢某被重重地击倒在地，被送往医院救治。经诊断，其的面部和右手受到电弧不同程度的灼伤。 要强化案例教育，对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。;3、贪图安逸 不求上进，工作缺乏积极性，技术差，得过且过；或平时不注意学习，自我保护意识差、蛮干。 某厂的一台换热热器发生故障，需要更换，拆装换热器要先拆卸螺栓，当时要拆装M24的螺栓150个和M20的栓900个。因工作量大，天气又太热，旁边有较多设备和管道，使干活空间很小，一名检修工就索性扔掉手套，将衣袖高高卷起，拧螺栓，因用力过猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁边的一根伴热管上。因没有工作服保护，尽管经医院治疗，还是在胳膊上留下了一大块疤痕。 ;4、?侥幸心理 侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种普遍心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。 在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”。这实际上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理对待安全操作的人，时有所见。例如：某项作业应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业人员协作的而不去请，指派无证人员上岗作业；该回去拿工具的不去拿，就近随意取物代之等。;5、惰性心理 惰性心理也可称为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。 在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。 例如：为节省时间，用手握住零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或其他夹具先夹固后再干；宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而让它带“病”工作。 凡此种种，都和惰性心理有关。;6、无所谓心理 无所谓心理常表现为违章或心不在焉，满不在乎。这里也有几种情况： 一是本人根本没意识到危险的存在，认为章程都是领导用来卡人的。这种问题出在对安全和规程缺乏正确认识。 二是对安全问题谈起来重要，干起来次