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中国学生发展的核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
人文底蕴
人文底蕴
科学精神
学会学习
文化基础
自主发展
社会参与
核心素养
健康生活
责任担当
实践创新
幼儿数学教育的核心价值
幼儿园数学教育作为一种数学启蒙,其价值更体现在培养幼儿基本的数学素养,包括对数学活动的兴趣,主动学习数学和运用数学的态度。
数学素质包括四方面:
第一,具有丰富的数学知识,包括数学概念、法则、定理、公式,还包括数学数学方法,也包括个体有关对自己的数学学习过程的认识。
第二,具有良好的数学意识,即能从数学的角度思考问题,具有用数学来解决问题的意识;
第三,学会数学交流,即能用数学语言进行人际交流或信息交流;
第四,具有理性精神和个性品质,即养成尊重客观事实的科学精神与忠诚、简单、自信的意志品质。
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