《马克思主义基本原理概论》绪论.pptVIP

四、自觉学习和运用马克思主义 （一）在理论与实践的结合中学习和掌握马克思主义 　 1．学习理论，武装头脑 2．坚持和弘扬理论联系实际的学风 3．用科学的态度对待马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 1．思想上自觉坚持马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立坚定共产主义的远大理想。 2．不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良文化的影响。 3．不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。 课堂讨论题： 1．如何科学地理解马克思主义 2．怎样理解马克思主义产生的历史必然性 　 3．马克思主义科学性和革命性的统一 　　4．为什么说马克思主义是我们行动的指南 * 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本理论概论 绪论 马克思主义是无产阶级  和人类解放的科学 教学目的和要求： 通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。 教学重点： 1．什么是马克思主义 2．马克思主义产生的历史条件 3．自觉学习和运用马克思主义 难点： 马克思主义的鲜明特征 　 马克思主义哲学 科学社会主义 马克思主义 基本原理 马克思主义政治经济学 三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位 政治 经济学 马克思主义 哲学 马克思 主义 科学 社会主义 主要内容 核心、纲领 理论基础 一、什么是马克思主义 马克思主义 狭义 广义 马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系 在实践中不断发展着的马克思主义 * 马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 * 对马克思主义内涵的几点说明 第一，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的 第二，马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括他的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论 第三，列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上是一致的 第四，马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是一个相互联系的有机整体 二、马克思主义的产生和发展 经济根源、思想渊源和实践基础 (一) 马克思主义是时代的产物 马克思恩格斯的革命实践和 对人类文明成果的继承与创新 (二) 马克思主义在实践中不断发展 (三) (一)马克思主义是时代的产物(经济根源) 1.工业革命与生产力的巨大发展 从18世纪60年代资本主义手工工场被大机器生产代替，即工业革命。提高了劳动生产率。1820年英国的工业产量占世界工业产量的一半。法国19世纪开始工业革命，机器使用加快了资本主义经济发展。19世纪30年代德国进入了工业革命阶段。 生产力的发展促进了新兴资本主义制度确立和巩固。同时资本主义社会生产力和生产关系的矛盾也开始发展、激化，周期生产过剩危机爆发矛盾更加突出 2.资本主义制度的确立及其内在矛盾的显现 资本主义生产力巨大发展的同时，资本主义制度下生产力与生产关系矛盾激化，这一矛盾的表现为： 经济危机的频繁爆发 生产社会化 同生产资料私人 占有之间的矛盾 经济危机 一个或多个国民经济或整个世界经济在一段比较长的时间内不断收缩。经济危机是资本主义经济发展过程中周期爆发的生产相对过剩的危机，也是经济周期中的决定性阶段。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。经济危机是资本主义体制的必然结果。由于资本主义的特性，其爆发也是存在一定的规律。 3.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求 资本家压榨工人：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。 工人反抗：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 ↓ 自发、零散 ↓ 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地