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初中数学创新性成果课题 人教版初中数学七年级上册第一单元 科学记数法 创新性成果包括两部分内容：一是文字阐述之所以称为创新性成果的原因；二是教学设计的终稿。 这一部分要求我们讲清为何自己的教学设计可称为创新性成果，即回顾一下自己初稿——终稿修改过程，理清思路。两稿不同点、共同点各是什么。哪些东西是要修改的，为什么要修改。教学活动设计（初稿）第一篇作业讲清问题在哪里?要突破的难点是什么?准备达到什么目标?哪些东西是要坚持的，为什么要坚持。终稿，是创新性成果，是集成阶段培训与考核成果的终结性成果。是我们在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案，经过校本研修集思与岗位实践检验后的再提升成果，以教学设计（方案）的形式提交，是终结性考核依据。终稿有哪些新的东西。新的东西好在哪里。 总之，创新性成果要写清：1.生成过程 ?2.创新体现?3.创新价值?? 案例课题?? 科学记数法 创新性成果阐述 一、生成过程： 本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的。一方面让学生感受现实宏观世界中的大数，培养学生《数学新课程标准》中的六大核心观念之一：数感。另一方面又通过对较大数学信息作出合理的解释和推断时，学会用科学的、方便的方法表示大数，在实际生活中广泛应用，在其它学科如物理、化学等学科经常得以应用。同时为今后用科学记数法表示微观世界中较小的数据奠定基础。 二、创新