《思政课概论》实践教学活动考核.pptVIP

西安石油大学思政部 调 研 中 国 --《思政课概论》实践教学活动 一、实践教学目的与学时 1.目的：遵循实践性、全员性和实效性原则，使学生了解社会、认识国情、感悟民生，提高认识、分析和解决问题能力。 2.学时：本课程课堂讲授56 学时，实践教学24学时，占总成绩的25%。 二、实践教学组织形式、要求与评奖 1.组织形式：要求学生按自然班（不得跨班）选择组合，形成实践学习小组，进行实地考察、人物访谈或问卷调查等社会调查活动，每组成员3-5人，按照《西安石油大学思想政治理论课实践教学学习报告》要求，完成2000-2500字社会实践调查报告，制作PPT。 2.要求： *就近就地进行，结合家乡所在市县镇实际或兴趣爱好自行结组、明确分工、有效组织调研、合作完成； *调查对象真实具体、有代表性； *各小组成员需眼睛向下、实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议； *调研结束撰写社会调查报告，附调研的原始数据、照片和图表等支撑材料，并以小组为单位制作PPT进行班级汇报比赛（汇报时间据合班人数由任课教师决定）。 3.汇报时间与评奖：结课前2-3周进行社会调查报告汇报会，结课前1周统一提交纸质版《实践教学学习报告》和电子版班级汇报PPT。一、二等奖获得小组的调查报告（还需提交电子版）和PPT将上传到本课程精品课网站。 1个合班评选出一、二、三等奖各1组； 2个合班评选出一等奖1组，二等奖和三等奖各2组； 3个合班评选出一等奖1组、二等奖2组和三等奖4组； 4个合班评选出一等奖1组、二等奖3组和三等奖5组； 5个合班评选出一等奖2组、二等奖4组和三等奖6组； 6个合班评选出一等奖2组、二等奖5组和三等奖7组。 三、社会调查报告的写作要求 1.写作格式 *注明调查的对象、时间、地点、范围、主题和调查的主要方法。 *将调查到的事实材料进行分析、归纳、整理，得出合乎逻辑的结论。 *针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议。 2.《思政课实践教学学习报告》填写规范 *课程名称：《思政课概论》 *指导教师：任课教师姓名 *实践时间：“五一”前后（各小组根据具体时间填写） *实践地点：各小组根据具体地点填写 *院系班级： *提交时间： *学生姓名、学号、分工： *社会调查相关支撑材料装订在《学习报告》后面。 *报告名称：关于XXX问题的社会调查报告 *摘要：100-150字左右。概括说明本次社会调查的目的、重要性与意义，采用的调研方法，调查的主要内容、存在的问题、得出的基本结论及其合理建议等内容。 *关键词：3-5个，中间用“；”隔开。 *报告正文： 引言 一、关于xxx问题的概况（是什么） 二、关于xxx问题存在的问题（为什么） 三、解决xxx问题的对策建议（怎么办） 四、实践教学考核与评分标准 *21-25分：1.态度端正，纪律严明；圆满完成实践教学任务，达到实践教学全部要求。2.调查报告逻辑清晰，文字表达准确、流畅、生动；观点鲜明，论据充分，分析透彻，有较强说服力；结论正确。3.字迹清晰，字数、格式完全符合要求。 *15-20分：1.态度端正，纪律严明；较好完成社会调查任务，达到实践教学基本要求。2.社会调查报告逻辑清晰，文字表达流畅；能提出较明确的观点，论据比较充分，结论正确。3.字迹清晰，字数、格式基本符合要求。 *1-14分：1.态度不端正，或有违纪情况；未完成基本任务，未达到实践教学的基本要求。2.社会调查报告结构混乱，词不达意；不能提出明确的观点或观点错误。3.字迹潦草，字数、格式不符合要求。 *0分：1.社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；2.没有或未按时提交社会调查报告者；3.社会调查报告存在弄虚作假或严重抄袭者；4. 若课堂教学中因三次旷课取消考试资格者，课堂和实践教学均为0分；5.实践教学为零分或总评成绩不足60分者，课堂和实践教学环节均须重学。 四、社会调查参考选题 （一）经济建设 1.家乡或居住地较有代表性的公有制或非公有制企业运营状况调研。 2.农村产业化经营状况调查（主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制、产业链及其规模等）。 3.农民专业化合作组织调查（合作项目、组织形式、运行机制和规模效益等）。 4.农村金融服务体系调查（机构、服务类型和职能等）。 5.我校毕业生或居住地公民创业情况调查（比例、创业方向及内容、创业成果等）。 6.居住地公民或政府对人才（包括高学历者、高技能者、创造力强者等）的尊重情况调查（政策措施、尊重程度、教育导向等）。 （二）政治建设 1.调查家乡或居