第二篇研究建构.pptVIP

分析单位回顾 以上分析单位分类并没有穷尽 个体、群体、组织、制度、空间、文化等都是分析单位。 如何称呼既定的分析单位并不重要，问题的核心在于你要清楚你的分析单位是什么。 当你着手研究计划时，你必须搞清楚你是在研究婚姻还是婚姻中的个体、犯罪还是罪犯、公司还是公司执行官。否则你就有得出无效结论的危险。因为你关于分析单位的断言是建立在另一个分析单位基础上的。 3、区分分析单位、研究内容和调查对象 分析单位是一项社会研究的对象； 调查对象是研究者收集资料时直接询问的对象； 研究内容或主题是分析单位的属性或特征。 “关于家庭代际关系问题的研究”？ 分析单位是家庭，研究内容是代际关系，调查对象是户主。 二、与分析单位有关的两种错误 1、区群错误（ecological fallacy） 又称层次谬误或体系谬误，它指在社会研究中就，研究者用一种集群（较高层次）的分析单位做研究，而用非集群（较低层次）的单位做结论的现象。 例1：研究发现：流动人口多的城市其犯罪率大大高于流动人口少的城市。 结论：流动人口比非流动人口的犯罪率高 例2：研究发现（1）规模相当的两个小城镇中，甲城镇中高收入居民比例大大高于乙城镇；（2）甲城镇中居民拥有摩托车的比例也大大高于乙城镇 结论：收入高的居民更可能拥有摩托车。 2、微体谬误（reductionism） 又称简约论，指研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。或者说是用一组特别的、狭窄的概念来看待和解释所有事物。 农村干部失眠率高。 用经济因素解释所有或大部分人类行为 用心理学因素解释所有或大部分人类行为 什么因素促成了中国改革开放大业 避免这两种错误的关键是，保证作结论时使用的分析单位，就是运用证据时使用的分析单位。 第四节 时间维度 一、横向研究 Cross-sectional studies,也称横剖研究，它指的是一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。 二、纵向研究 Longitudinal studies,指在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。 1、趋势研究 Trend studies,指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。 研究目的：揭示和发现社会现象的变化趋势和规律 注意：每次研究采取相同的测量方法。 2、同期群研究 Cohort studies,又称人口特征组研究，它指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。 注意：每次研究的样本可以不一样，但他们必须都属于这一特殊人群。 例1：“老三届”学生在不同时期的变化 例2：美经济大萧条时期的人在不同时期经济态度的研究 3、同组研究 Panel studies,又称定组研究或追踪研究，指对同一组人随时间推移而发生变化的研究。 注意：每次研究采用同一个样本。 目的：主要用来探讨人们的行为、态度或意向的改变模式和变化过程，分析影响这种改变的因素。 阅读如下摘录，留意每个研究的内容及其所使用的方法研究目的、资料来源、分析单位、时间维度等 本文的资料来自对女暴徒的访谈，讲的是她们用以逃避逮捕的技巧。（Jacobs and Miller,1998:550） 本文是对一个位于小城市的AIDS服务组织的民族志研究。它综合用到了参与观察、访谈和对组织记录的使用。（Kilbum,1998:89） 下面将对雇佣和退休中的种族、性别不平等进行分析。其样本是来自全国范围，包括那些在1980-1981年之间开始领取老年社会保障的人。（Hogan and Perrucci1998:528） 阅读如下摘录，留意每个研究的内容及其所使用的方法研究目的、资料来源、分析单位、时间维度等 本研究通过利用2004年在全国12个城市对1786名18一28岁的在职青年(包括未婚和己婚)进行的同一项大规模调查所得到的资料，来同时探讨青年的婚姻期望与婚姻实践两方面内容，在将青年的主观期望与他们的实际行为两相对照中，发现青年在这些方面的特点与规律，以增强人们对这一问题的深入了解和认识。（风笑天，2006） 第五节 如何设计研究计划 一、开始着手 在设计研究计划之前，重要的是弄清楚你的研究目的。你要进行哪一类型的研究——解释的、描述的还是探索的？你是要写课程论文还是学位论文？还是准备给校园新闻投稿？或者投给学术杂志投稿？ 你可以用报告的形式表达你的研究目的。在设计研究时就列出报告的大纲，是一个很好的开始。 计划生育在不同农村地区成效不一样。 二、概念化 一旦你清楚了研究目的，并对要达到的结果有了清楚的描述，就可以进入研究设计的下一个阶段了——概念化。 必须厘清研究设计中的所有重要概念。 【后章专门介绍】 三、选择研究方法 生育文化研究主要采用访谈法、