实验是创设激趣之首.PDFVIP

第 28卷 中小学实验与装备2018年第 3期 29 实验教学 实验是创设激趣之首 吉林省前郭县蒙古族 中学(138000) 王爱生 兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分， 的美，那么对刚刚涉及实验的学生来说，在实验 是促进学生探究物质及其变化规律性的一种重要 中更多地是感受到物化形态的科学仪器和实验器 的内在动力。瑞士心理学家皮亚杰说过：“所有智 材的美及实验现象的美 。譬如物理实验室赏心悦 力方面的工作都依赖于兴趣。”与其说物理课堂教 目的各种精致器材、现代天文台令人神怡的观测 学有趣 ，倒不如说我们把小实验、巧实验、妙实 仪器、火箭发射场气势宏大的动力装置等，我们 验带人了课堂。实验在引起学生注意，提高学生 在观赏这些实验器材、观测仪器、发射装置时， 学习兴趣，启动学生学习的心理准备，呈现引导 会产生类似欣赏音乐、绘画和其他艺术品时所体 性的 “