句法启动的产生机制-心理科学.PDFVIP

822 心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（4）：822-827 心 理 科 学 句法启动的产生机制* 1 **2 孙 颖 葛明贵 1 2 （安徽师范大学文学院，芜湖，241003）（ 安徽师范大学教育科学学院，芜湖，241000） 摘 要 句法启动是指个体在产生和理解句子时，倾向于重复使用刚刚加工过的句法结构。本文梳理了句法启动研究在句法启动的 实质（语义的还是句法的）、驱动机制（是词汇驱动的还是词汇独立的）、以及时间进程（激活、内隐学习还是双机制理论）等 方面的最新进展，发现以下结论：语义对语言产生中的句法启动起着重要作用，但对语言理解中的句法启动作用不明显；语言产 生中的句法启动不依赖于词汇重叠，而语言理解中的句法启动大部分是词汇驱动的；激活说能解释语言理解中的句法启动，内隐 学习说能够解释相对持久的语言产生中的句法启动现象，双机制理论则可以揭示语言理解中相对持久的句法启动现象。同时指出， 以汉语为材料以及通过优化研究设计、丰富研究方法手段等可以深化研究。 关键词 句法启动 句法启动的实质 驱动机制 词汇增益效应 时间进程 1 引言 因此，本文试图对语言产生和理解中的句法启 动研究进行系统地梳理，为句法启动研究的进一步 句 法 启 动 (syntactic priming) ， 又 称 句 法 坚 持 深化提供启发。 （syntactic persistence ） 或 结 构 启 动（structural priming ），是指个体在产生和理解句子时, 倾向于 2 句法启动的产生实质：语义启动还是句法 重复使用刚刚加工过的句法结构。自从 Bock （1986) 启动？ 首先证明句法启动现象以来，该现象在很多语言中 句法启动首先是在语言产生领域发现的，而且语 被证明存在（Hartsuiker Kolk, 1998; Scheepers,2003; 李荣宝，2006 ），目前，句法启动在一些核心问题 义内容是研究者最早关注的内容之一（Bock, 1986)。 上仍存在较大争论，如句法启动是语义启动还是句 语义内容，通常指题元角色（thematic roles) （即动词 论元在句子描述事件中的语义角色，如施事、受事、 法启动，是词汇驱动还是词汇独立，以及关于句法 目标、主题、位置等）和描述事件中的物体的生命 启动的理论解释等等。 国内有人（陈庆荣，2012 ；陈庆荣，谭顶良， 度 (animacy) （Pickering ＆ Ferreira, 2008) 。 一些研究 蔡厚德，2012 ；贾月芳，陈宝国，2009 ；杨洁，张 显示，题元角色对句子产生影响效应（Chang, Bock, 亚旭，2007 ）分别对语言产生、跨语言和语言理解 Goldberg, 2003; Cai, Pickering, Branigan, 2012; 中的句法启动进行了介绍与综述，对于我们了解句 Vernice, Pickering, Hartsuiker, 2012) 。