东吴大学教学资源中心（筹备处）教师教学发展组简报组.ppt

─學術金字塔的闖關密碼─ 學術金字塔的頂端 學術發展 師徒共榮 名校加持 貢獻社會 東吳大學教師定位 大學中教師自我期許的角色扮演 大學任務 教師的壓力與生涯規劃 東吳大學教師定位 教師對學校的期許 本校既有的發展 zpv bsf po zpvs pof ─熱心有禮的行政支援 ─教學設備的不斷革新 ─優良教師的年度選拔 ─學生課堂反應問卷服務 問題與限制 整合與突破 為求深化與實踐本校之辦學理念，邁向一流教學大學之發展目標，「教學資源中心」下設「教師教學專業發展組」，延續過往各系所已有的教學經驗制度，開發並提供各項教學資源，提供各項教學發展所需之服務支援，提升教師教學效能與學生學習績效。 闖關密碼xf bsf zpvx ufbn 加強新進教師輔導 提供教師教學知能研習 落實教師教學輔導系統 教師教學專業發展網頁之建置與維護 加強新進教師輔導 94年規劃之業務重點 94年規劃之業務重點 提供教師教學知能研習 辦理教學相關研習活動 加強教師媒體應用能力 教師情緒管理、發問技巧與溝通技巧等知能提升。 介紹多元學習評量方案 94年規劃之業務重點 94年規劃之業務重點 94年規劃之業務重點 ──辦理教學知能研討會系列(三)認識東吳 學生，94/12。 ──於本組網站中進行多元評量方式介紹， 以文章方式提供教師參考，增加教師對 不同學習評量方式的認識與評估適用於 個人課程的能力，94/12。 ──各項研討會內容上網，並以網站文章補 充新知，94/12。 94年規劃之業務重點 ──持續對教師發布消息，保持聯繫，提供 資源，94/12。 ──進行各科系教材教法初探，以訪談方式 蒐集資料，對於各科系之教材及教法特 色做介紹，並與各系所建立群組，於下 學年度起，本計畫將計畫與各科系合 作，繼續做深入發展，94/12。 落實教師教學輔導系統 教室觀察技巧的認識和訓練 教師教室觀察之實施 重新設計課堂學生反應問卷 教學優良教師教學示範 通識課程大師講座影音檔上網 擬定「班級百態」案例庫 94年規劃之業務重點 94年規劃之業務重點 ──鼓勵東吳大學教師參與自願教師教學示範，開放教師教室觀察，期藉回饋機制及經驗分享供教學示範之教師參考；預計先徵求兩場公開觀摩會，並於觀摩之前，舉辦教室觀察技巧的認識，使參與觀摩給予回饋之教師能夠更有觀察的標準；期望藉著教學示範者與觀摩回饋者的互動，使雙方的教學專業均有提升，94/12。 94年規劃之業務重點 ──擬定「班級百態」案例庫, 供有相 同經驗教師參考；並逐步蒐集案例 於網站上分享，94/12。 ──重新設計學生課堂反應問卷，使更 符合學生及教師溝通互動的本質， 提供教師做教學改進，94/12。 教師教學發展組網頁之建置與維護 所有研習資訊紀錄公開上網 各種新知介紹 展望 賡續並提升前述各項業務 開發新業務 95年度的規劃 持續建立教師教學輔導系統 教學知能系列演講：教導創意的教學策略 研究 完成學生課堂反應問卷重新編撰、施測及執行工作 95年度的規劃 持續建立教師教學輔導系統 持續優良教師教學示範與教學心得分享 持續鼓勵教師開放課堂做同儕視導 持續建立與維護教師之間支持團體 開發教師教學檔案，完整教學輔導系統雛型 結合各系力量加強教學諮詢資源 95年度的規劃 教學知能系列演講 ─教導創意的教學策略系列演講 6. 預定針對五大學院不同教與學特性辦理7至9場系列演講 95年度的規劃 研究 7. 大學教師教學效能指標研究 8. 東吳大學教師需求調查 9. 分析課堂反應問卷結論與教師教學效能相關性之研究 95年度的規劃 學生課堂反應問卷 10. 完成重新編撰 11. 學生課堂反應問卷全面施測 12. 正式採用新版學生課堂反應問卷 13. 檢視學生課堂反應問卷改版效果 95年度的規劃 建置與維護 14. 教學人才資料庫的建置 15. 持續充實維護教與學網站教師教 學發展網頁 16. 各學科教材教法資料持續蒐集 謝謝大家 重建教師信心 Jg opu, bmm jm wbjo * 東吳大學教學資源中心(籌備處) 教師教學發展組 ? 簡 報 ? 組 長：朱子君老師 約聘組員：金家萱 ── 單打獨鬥的教學工作 ── 教學優良的定義困難 ── 行政單位推行教學改進易落入評鑑 範疇 ── 教學在升等項目中僅有下限規定 ── 學生特性變化很大 辦理對東吳大學之認識相關活動 提供教學上的協