语文人教版四年级上册3.鸟的天堂课件.ppt.pptVIP

鸟的天堂;;;;;; ; 探究一：作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ ;读文章，认识“鸟的天堂”;作者第一次（板书：第一次）去鸟的天堂是什么时间呢 ？那这株榕树有什么特点呢？;;作者第二次来到“鸟的天堂”是什么时候？说说鸟的天堂什么特点？作者是怎样描写这一欢乐场面的？找出文中句子加以体会。;; ;探究二：作者两次描写到鸟的天堂，描写方法有什么不同？其中13段先写到鸟的活动，然后具体写到一只画眉鸟，这是什么写作手法？;①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”;②作者第二次到鸟???天堂看到的景象，主要写了鸟的活动，是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”;探究三：为什么第一个“鸟的天堂”加引号，而第二个“鸟的天堂”却没加引号? ;树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！ ; 1.完成本节的《同步练习》 2.预习《火烧云》导学案