人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《过小孤山大孤山》 名师公开课省级获奖课件1.pptVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《过小孤山大孤山》 名师公开课省级获奖课件1.ppt

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《过小孤山大孤山》 名师公开课省级获奖课件1

2.本文的景物描写有哪些特点?试结合全文简要分析。 【参考思路】 (1)多角度写景。在写景的过程中,作者善于改变观察角度和观察点来进行描绘,将一幅幅立体可感的山水风景画展现在读者面前。如写烽火矶时,有舟中的远望,有“抛江过其下”的近观,又有一石“杰然特起”的特写镜头。写小孤山亦有“自数十里外望之”的远望,“愈近愈秀”的近观,“冬晴夏雨”不同时刻的变化。特别是对小孤山的描写,观察角度和观察点的灵活多变,充分地展现了山水景物的千姿百态。 (2)写景物重点突出。写小孤山着墨最多,作者借登临览胜的机会,较详细地描写景物,而且还写庙宇传说,前人诗咏,近人事迹,内容丰富。 (3)运用对比法、比较法,如写小孤山,则以金山、焦山、落星山比较,写大孤山则以小孤山比较,写水,则动静、缓急、清浊,对比鲜明,写出江与山的特色。 (4)语言洗练,用字恰切,风格清丽,给读者很好的艺术享受。 二、疑难辨析 1.本文所写景点很多,但不是孤立地写出特征,而是注意了景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。 【参考思路】 一是各处景物虽千姿百态,但又均有山与江水交相辉映的描写,构成整体背景,使景物在多样中见统一。 二是注意了各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船行,即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山,“二山东西相望”,写大孤山时又与小孤山作比,更见出其间的联系,从而由各景点共同组成一幅完整的长江山

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