优势专业汇报(计算机信息管理).pptVIP

原来“1个平台+3个方向”的人才培养模式，经过提炼重新确定为“一专三维”。 * 浙江省普通高校“十三五”优势专业建设项目申报汇报 ——计算机信息管理 汇报人：方锦明 汇报内容 三、 专业教育教学改革情况 四、 基本思路 五、 师资队伍 一、 基本情况与办学条件 二、 社会评价 专业名称 计算机信息管理 专业代码 590106 所在院系 机电信息学院 2016年招生数 85 本专业设置时间 2003年 累计毕业生数 1175 2015届毕业生职业资格证书获取比例 84.7% 现有全日制在校生数 316 专任教师总数 14 其中，副教授以上职称教师数及所占比例 10/71.4% 双师型教师占比 100% 本专业教授平均 授课学时数 12学时/周 专业生均教学实验设备值（万元） 2.07 本专业生均教学经费 （万元） 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 注：教学经费的统计口径同教学工作及业绩考核中相应指标一致 一、基本情况与办学条件 二、社会评价 本专业近3年招生数 2013 年 2014 年 2015 年 110 115 106 近3年平均新生第一志愿报考率 46.56 % 近3年毕业生情况 2012 年 2013 年 2014 年 本专业近3年 毕业生就业率 97.40% 96.61% 97.80% 学生对学校满意度 91.43 89.32 85.05 用人单位满意度 本专业近3年毕业一年后就业岗位与专业对口率 47.12% 58.42% 51.46% 计算机信息管理专业2016年第一志愿报考率稍有回升，专业建设改革将从招生开始做起。 义乌市兴商转工”、以工强商”和“工贸联动”的战略方针 专业建立 开始招生 2003 校重点 建设专业 2006 浙江省高职高专特色专业建设项目立项2009 浙江省普通高校十三五优势专业申报2016 三、专业教育教学改革情况 一专三维 信息 系统应用 信息 媒体技术 电子商务技术 学习型 就业型 创业型 （一）以岗位目标为导向，形成“一专三维”特色人才培养模式 三、专业教育教学改革情况 （二）师资建设成效显著，获校优秀科研团队称号 五年内，晋升教授2人、副教授6人，专任教师双师素质达100%，省高职高专专业带头人1名，省级教坛新秀1名，校级教坛新秀2名，金华市321人才第二层次培养对象1名，义乌市133创新人才第二层次培养对象1名，信息与控制系统团队获优秀科研团队称号。 （三）学生培养质量得到用人单位、学生与家长认可 依托市场和学院特色办学的“一专三维”特色人才培养模式，获得了用人单位、学生和家长的一致认可，专业新生报到率平均超95%，第一志愿录取率逐年上升，专业学生就业率一直保持在96%以上。 三、专业教育教学改革情况 （四）服务区域经济建设的能力大大提升 以专业骨干教师为核心，对内成立了义乌工商职业技术学院信息技术研究所；对外成立义乌市高创信息技术有限公司。承接的义乌市建筑业员工实名制“智慧管理”信息系统和质量技术监督信息管理系统等项目社会反响巨大，取得了较好的社会声誉。 三、专业教育教学改革情况 三、专业教育教学改革情况 省内外同类高校同类专业相比优势 构建“一专多能”的新型课程体系，实施差异培养课程体系由专业平台基础课+职业发展技能课两部分组成，通过学分制形式，融通对不同技能方向人才的差异培养 成立自主研发团队，强化社会服务 完成科研与社会服务项目32项，其中省级3项，厅级11项，市级5项，完成行企技术服务项目20多项，培训社会人员超过2000人次。 省特色专业通过验收 专业较早提出了分类培养分层教育理念，形成基于岗位目标的“一专三维”的特色人才培养模式，受到了省内同类院校的好评和借鉴 大学生创新创业教学实践平台——专业俱乐部 在国内一级核心刊物上发表论文2篇。专业俱乐部模式人才培养效果显著，在省内外程序设计类、创意设计类、电子商务技术类竞赛中获奖28人次。 教育教学改革成效显著，省特色专业通过验收。专业较早提出了分类培养分层教育理念，结合区域经济发展需求，形成基于岗位目标的“一专三维”的特色人才培养模式，受到了省内同类院校的好评和借鉴，并在2015年浙江省高职高专计算机专业研讨会上进行典型发言。 专兼结合的师资团队特色鲜明，获校优秀团队称号。专任教师14人，兼职教师7人，专任教师双师素质比例100%。专业建设团队有教授3人，副教授 7人，博士1 人，省级专业带头人1 人，省教坛新秀1 人