2018—2020苗丰幼儿园两年发展规划设计.docxVIP

拖市镇苗丰幼儿园两年发展规划 （2018——2020） 一、现状分析 我园座落在拖市镇苗丰小学校院内，创办于2010年9月，属于苗丰小学附属幼儿园。总占地面积21600平方米，建筑面积2180平方米，目前拥有4个班级，全园幼儿总人数107名，教职员工11名。 我园始终遵循“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”的办园宗旨。一直以来，我园在各级 HYPERLINK /Article/ \t _blank 领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。 在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在： 1、生源都来自苗丰小学辖区，由于思想观念陈旧，对幼儿早期教育重视不够，家长又只顾忙于自己的工作，很难配合幼儿园对孩子实施良好的家庭教育，家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力，这给我们的教育工作带来了很大的困惑。 2、我园专业教师较少，且目前教师队伍整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。 3、由于教学楼是小学教室，故活动室不够。 二、指导思想 以我市创建学前教育示范市精神为 HYPERLINK \t _blank 指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，努力改善办园条件，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。 三、幼儿园两年发展规划 （一）、2018年9月-2019年9月 1、教师培训： 第一阶段：加强师德修养学习，定期组织学习《纲要》、《指南》和《中小学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思想和业务素质；认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业化理论水平；开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书” 的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。 第二阶段：组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师;这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。 2、条件改善： （1）加强资金投入，更换幼儿园原有不合格门窗，对园舍墙面、地面进行改造； （2）更新一部分老旧玩具，改善幼儿游戏和户外活动条件。 （3）充分利用绿化带、外墙、室内、等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境。 （4） 添置一台一体机，添置一部分幼儿图书，更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；办公室地面贴上防滑瓷砖。 教育教学：我们继续以做好幼儿的启蒙教育为抓手，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的一日生活和活动环境，努力构建开放、温暖、宽松的活动氛围。把“寓知识教育于游戏之中”作为基本活动形式，注重活动的过程和实效性。 定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。 （二）、2019年9月-2020年9月 （一）、创市优质园 综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案。 1、条件大大改善： 添置一体机、档案橱、桌椅等；加强资金投入，对厕所进行维修改建；逐步添置、更新幼儿教玩具；对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。达到优美，体现区域性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；实现户外游戏环境整体化，将自主游戏设施串起来玩，促进学生各方面动作均衡发展。将室外游戏区域化，材料更新换代，走廊与角落设置游戏区，设立5个以上功能室，确立特色课程，消除小学化。 2、教师队伍建设规划 坚持走内涵发展之路，坚持师德为生，纲要为线，岗位练兵、活动锻炼的手段，促进教职工专业化成长，培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，敬业、爱生、创新、奉献，有个性特长的师资队伍。 3、持证上岗 教师结构优化，人员配置上按市优标准执行，对所有岗位均按要求持证上岗，对还没有幼教专业教师资格证的人员要求两年内取得幼教专业资格证。 4、学历达标 两年内所有教师必须取得达标学历，大专80℅。 5、经费保障 按总收入的10%