数学人教版九年级上册24.1.1圆.1.1圆（生本课件学生版）.pptVIP

24.1.1 圆;学习目标 1.了解圆的两条定义，以及识别圆的相关概 念。 2. 掌握已半径为边的等腰三角形特征，能利用该基本图形的特征构造辅助线解决问题。 3.掌握四点共圆的证明方法 学习重点 半径三角形是等腰三角形，并能利用半径三角形去解题;诗人笔下的圆;生活中的圆;问题1 阅读教材79页，思考你想到了哪些方法 画圆，给同学们展示一下。 问题2 如右图，你能指出该圆 的圆心、半径吗？该圆 可以用符号简记为 ， 读作 。;阅读教材80页，填空 1.①在⊙O上任意取两点(点A点C),连接AC, 此时线段AC叫做 。 ②固定点A，点C运动到什么位置时，AC 就成为直径了？ 2.①“所有的弦中，直径最大。”你认为这句 话正确吗？答： 。 ②如图，你想到了哪些方法证明你的结论？ ; 圆上任意两点间的部??叫做圆弧，简称弧。 1.如图1直径AB的两个端点AB把⊙O分成了两 条弧，每一条弧叫做 。 2.固定点A,点B在圆上运动，且弦AB不再是直径时, 如图2所形成的弧： ①小于半圆的弧叫 ，用符号表示为 。 ②大于半圆的弧叫