大学生撒心理健康与素养试卷及答案.docVIP

《大学生心理健康与素养》试卷（A卷） ? 考试形式：开（√）、闭（）卷 ? ? 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 统分人 得分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注：学生在答题前，请将密封线内各项内容准确填写清楚，涂改及模糊不清者、试卷作废。 ? 得分 阅卷人 ? ? 一、判断分析题（每小题5分，共20分） 1、在学习活动中，学习动机越强，学习的效率越高，成绩提高越快。 ? ? ? ? 2、健康就是身体没有疾病即没有病痛和不适就是健康。 ? ? ? ? ? 3、一般说来，在人际交往中，对陌生人近因效应的影响大；对熟人首因效应影响更大。 ? ? ? ? ? 4、自杀是不能预防的。 ? ? ? ? ? ? 得分 阅卷人 ? ? 二、案例分析（每小题10分，共40分） 答题要求：请分析以下各例中当事人心理问题出现的原因及其实质，并提出矫正的思路或建议。 1、A从小学习就很努力，成绩也不错，他的父母都是高级知识分子，对他寄予厚望，但高考时小A考得并不理想，只上了一般本科的录取分数线。A想通过大学四年的努力补回高考的失利，但不管他多努力，总感觉父母和自己其实都没有从“一般本科”的阴影中走出来。尽管在学校A学习成绩和表现都不错，也一直在为考研究生做准备，但A总是郁郁寡欢，没有满足感和成就感，认为自己的努力没有实际意义，人生似乎也没有什么意思，甚至产生了一个可怕的念头，自己将来有一天拿到硕士或博士学位，证明了自己的实力后就放弃生命，因为自己实在活得太累了。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、B是一个自视甚高的大学生，自我期望值很高，对自己要求也很严格。学习过程中只要稍微感觉到哪一科成绩不满意，就会花大量时间突击，有时会用整整一周马不停蹄地学习某门功课，而且不到晚上12点决不罢休，哪怕已疲倦得只是拿着书打瞌睡。最近B发现自己学习的效果总是不能达到理想状态，当他认识到这个问题时他开始怀疑自己的智力条件，自信心也开始动摇，这对一个自视甚高的人来说是一个不小的打击。犹豫很久，B终于决定找心理辅导老师谈谈。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、C主动告诉咨询师她是一位“差生”，考试已经“挂”了很多科（不及格）。挂科的原因一方面是因为某门基础学科基础太差，凡是与该学科有关的课程成绩都不理想。但另一个重要的原因是大一时遇到两个自己特别不喜欢的老师，她认为这两个老师学识不高，品行也差，于是根本不想听课，也不想与老师交流，挂科后情绪受到影响，而且越来越不喜欢与老师沟通，即使有问题也避免向老师请教，所以学习越来越差。尽管大家都认为她是差生了，她对自己的品行仍有较高的期待，希望自己能成为一个有德的、个性良好的人。但是她在描述自己的期望时态度并不坚定，矛盾心理明显，担心其他人会笑话自己。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、D来自一个经济不太发达的小城镇，母亲早几年就下岗了，由于身体不好，又没有什么特殊技能，一直没有再找到工作。父亲尽管在一所小学教书，但工资很低。家里还有两个没有收入的老人需要供养，家庭经济十分拮据。D上大学后一直想通过打工解决一些经济上的困难，但是因为自己性格内向，且没有什么特别的技能长项，总是找不到合适的工作。后来一位老师为D介绍了一分打扫卫生的临时工，D只做了一天就觉得太累，又没面子便放弃了。D也考虑过申请助学贷款，但因就读学校前几界同学还款情况太差，已经没有银行愿意发放助学贷款。想申请助学金，因为助学金竞争激烈，学校为保证公平会公示名单，D又觉得太丢脸，正在走投无路时，同寝室的几位同学因看不惯C的优柔寡断，半开玩笑半羞辱地批评起D来，一向胆小顺从的D这次竟然主动向大家发起攻击，并且还恶狠狠地警告大家“别逼急了我，否则我会杀人的！” ? ? 《大学生心理健康与素养》试卷（B卷） ? 考试形式：开（√）、闭（）卷 ? ? 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 统分人 得分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注：学生在答题前，请将密封线内各项内容准确填写清楚，涂改及模糊不清者、试卷作废。 ? 得分 阅卷人 ? ? 一、判断分析题（每小题5分，共20分） 1、一位从天寒地冻的黑龙江到西南亚热带干旱河谷地区一所大学读书的学生，无法适应年平均气温10℃ ? ? ? ? ? 2、X失恋了，为了不影响其他同学的情绪，她每天默默地一个人静坐着，慢慢回忆恋爱过程中的点点滴滴。这是负面情绪释放的有效方法。 联系。 ? ? ? ? ? 3、A学习成绩一般，但是很勤奋。大三了，寝室同学都忙着考研究生，大家劝A也加入这支队伍。于是A立即改变自己原来的职业生涯规划，全身心地投入考研复习。 ?