语文人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》临猗县牛杜镇办杨寒冰.docVIP

《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计 牛杜镇办 杨寒冰 教学目标 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、培养学生仔细观察的习惯。 教学重、难点 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入 出示词语：蟋蟀 住宅 隐蔽 抛弃 慎重 选择 洞穴 挖掘 搜索 堤岸 隧道 倾斜 骤雨 粗糙 干燥 毫不可惜 随遇而安 指名读 开火车读 二、了解蟋蟀住宅的特点 　 1、师：蟋蟀的住宅有什么特点呢？　 2、学生自由读课文，找特点并概括。 　 3、请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。 　 4、讨论、比较住宅特点。 　 师：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？ 三、了解蟋蟀是怎样建房的 1、我的住宅比它好，为什么没它有名呢？　　　 2、读后再比。 师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。 　 师：老师的住宅不常修整，要向它学习。 　 通过比较，读一读，体会作者的情感。 ※出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子： （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 （2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 （3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程 四、换角色，指导说话。 1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。 2、学生准备后，发言。　　 五、深入了解，认识蟋蟀。 1、看学生收集的图片资料。 2、谈体会：看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的知识？ 六、布置作业 仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。