2017-2018年六上教学计划.docVIP

2018-2019学年度第一学期 六年级数学上册教学计划 一、学期教学目标 知识与技能： 1.能结合具体情境理解分数乘除的意义。 2.能正确进行分数乘除和四则混合运算的计算，能解决生活中的问题 3.理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。 4.了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题。 5.结合具体情境，理解百分数的意义，能正确读写百分数；会进行百分数和分数、小数的互化；能运用百分数知识解决简单的实际问题。 6.通过观察、操作等方法，认识圆的特征。会用工具画圆。掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。 7.借助具体实例，认识众数、中位数；会求一组数据的众数和中位数，并解释结果的实际意义；能根据具体问题选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。 8.了解黄金比的相关内容，会运用比的知识设计图案。通过调查、搜集、整理数据，认识远离肥胖和加强锻炼的必要性。 数学思考： 1.结合具体实例探索分数乘除的计算方法。 2.经历探索圆的周长和面积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法；在观察、操作、思考、交流等活动中，进一步发展抽象、概括、推理的能力、 3.在探索百分数的意义，百分数与分数、小数互化的过程中，经历观察、比较、计算等数学活动，发展初步的抽象概括能力。 4.能根据需要选择合适的统计量描述数据，作出推断，发展统计观念。 解决问题： 1.结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。 2.运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。 3.在分数乘除计算法则和圆周长、面积计算公式的推导过程中，学习解决问题的一些基本的策略，体验解决问题策略的多样性。 4.在探究圆的周长和面积计算方法的过程中，经历观察、类比和猜测等数学活动，学会用猜想、转化、极限、比较、归纳等数学思想方法解决问题，初步感受转化、极限等数学思想。 5.在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。 情感与态度： 家长之友》征稿，你班需上交育子心得一篇，受版面限制，要求1100字左右，下周一前给俺哈。1.能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的学习经验，增强学习数学的信心。 2.结合本册教材的学习，再次体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。 3.学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。 二、学生基本情况分析 从学生整体情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。从上学年学习情况来看，学习习惯较好，能够积极主动按时完成作业，做到课前提前预习、课后及时复习。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 上课专心听讲，发言较积极，作业 。部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。班内学生的学习水平，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本学期重点还是抓好在学习上有困难的学生的教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 三、教学内容及教材分析 本册教材包括的内容： （一）小手艺展示------分数乘法 (二) 摸球游戏------可能性 (三)布衣兴趣小组-------分数除法 (四)人体的奥秘------比 (五)完美的图形-----圆 (六)中国的世界遗产------分数四则混合运算 (七)体验中的百分数--------百分数（一） (八)回顾整理------总复习 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了一些反映社会生活的内容为素材，有计划的引导学生认识生活，认识社会，体验数学学习的内容是显示的、有价值的和富有挑战性的。使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动，在获得数学知识的同时，更多了解其他领域的知识。 学会从数学角度思考问题，掌握数学思想方法，是数学学习的目标之一。本册教材根据学生的认知水平和学习能力，更加重视思想方法的渗透，注重培养学生的数学思考能力。本册教学渗透了等积转化思想，和推断、预测等方法，提高学生的数学素养。 四、教学进度和教学时间分配 所属领域 单元 主要内容 课时安排 数与代数 一、分数乘法 1.分数乘整数、分数乘分数 2.解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。 3.分数连乘 4.倒数 14课时 统计与概率 二、可能性 通过摸球游戏体会事件发生的可能性 5课时 数与代数 三、分数除法 1.分数除以整数 2.一个数除以分数 3.解决“已知一个数的几分之几是多少”求这个数的实际问题 4.分数乘除混合运算 12课时 数与代数 四、比