数学北师大版八年级下册线段垂直平分线学案.docxVIP

第三节 线段的垂直平分线（一） 【学习目标】 1、能够证明线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论。 2能够利用尺规作已知线段的垂直平分线。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】重点：线段的垂直平分线性质与逆定理及其的应用。 难点：线段的垂直平分线的逆定理的理解和证明。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1、段的垂直平分线：垂直且______一条线段的直线是这条线段的垂直平分线。 2、线段垂直平分线上的____到这条线段两个端点的距离__________。 3、阅读教材：第3节《线段的垂直平分线》 二、教材精读 4、已知：如图，直线MN⊥AB，垂足是C，且AC=BC，P是MN上的任意一点。 求证：PA=PB。 证明：∵MN⊥AB， ∴∠PCA=_______=90° ∵在△PC和△PCB中， ∴△PCA≌△PCB（ ） ∴PA=PB（全等三角形的对应边相等） 归纳：线段垂直平分线上的____到这条线段两个端点的距离__________。 推理格式:∵PC⊥AB，AC=____(点P在线段AB的垂直平分线MN上), ∴ =PB 5、这个定理的逆命题：到线段两个端点的距离相等的点， ______________________________,它是___命题。如果是真命题请证明。 已知：如图，AB=AC 求证：点A在线段BC的垂直平分线上 证明：（提示：利用等腰三角形三线合一） 归纳：定理：到一条线段两个端点距离__________的点，在这条线段的____________线上。 推理格式：∵AB = AC，∴____点在线段BC的 __。 模块二 合作探究 6、已知：线段AB 解：作图如下： 求作：线段AB的垂直平分线CD。 作法：（1）分别以点A、B为圆心，以大于 EQ \F(1,2) AB AB A B （2）作直线CD。 即直线CD就是线段AB的垂直平分线。 归纳：因为直线CD与线段AB的交点就是AB的中点， 所以我们也用这种方法作线段的_____________。 7、如图，在△ABC中，∠C = 90°，DE是AB的垂直平分线。 1）则BD = ； 2）若∠B = 40°，则∠BAC = °，∠DAB = °， ∠DAC = °，∠CDA = °； 3）若AC= 4， BC = 5，则DA + DC = __ ，△ACD的周长为 __ 。 8、如图，DE为△ABC的AB边的垂直平分线，D为垂足，DE交BC于E， AC = 5，BC = 8，求：△AEC的周长。 模块三 形成提升 在△ABC中，AB = AC，AB的垂直平分线交AC于D，△ABC和△DBC的周长分别是60cm和38cm，求AB、BC。 模块四 小结反思 一、本课知识： 1、线段垂直平分线上的____到这条线段两个端点的距离__________。 2、到一条线段两个端点距离__________的点，在这条线段的____________线上。 二、本课典例： 三、我的困惑：（你一定要认真思考哦！把它写在下面，好吗？）