2018年全国各地高考语文真题之诗歌鉴赏题所考查的情况分析.doc

2018年全国各地高考语文真题之诗歌鉴赏题所考查的情况分析 试卷 试题分布 分值 年代题材 篇名作者 题型 考查内容 全国卷1 14~15题 9=3+6 唐诗 《野歌》 李贺 单项选择题 +问答题 14.判断赏析正误 15.分析诗句含义 全国卷2 14~15题 9=3+6 宋诗 《题醉中所作草书卷后》 陆游 单项选择题 +问答题 14.判断赏析正误 15.分析诗句“酒”意象的含义 全国卷3 14~15题 9=3+6 唐诗 《精卫词》 王建 单项选择题 +问答题 14.判断赏析正误 15.分析诗句含义（内容解读） 天津卷 14题（1）（2）（3） 9=3+2+4 晋诗 《癸卯岁始春怀古田舍二首》 陶渊明 单项选择题 +问答题 +问答题 （1）判断理解或赏析的正误 （2）分析诗句画面 （3）分析诗句情感 浙江卷 19~20题 8=2+6 唐诗 《送王昌龄》 李颀 填空 +问答题 19.词义、情感 20.分析诗中点染手法 北京卷 14~16题 12=3+3+6 宋词 《满江红·送李正之提刑入蜀》 辛弃疾 单项选择题 +单项选择题 +问答题 14. 判断诗意理解正误 15. 判断手法赏析正误 16. 分析诗中艺术手法 江苏卷 10-11题 11=5+6 唐诗 《寄和州刘使君》 张籍 问答题 +问答题 10. 分析诗句含义 11. 分析诗句情感 上海卷 2018年全国卷1（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 野 歌 李 贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。 C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 15. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分） 【答案解析】 14. B 本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。B项“不得不接受生活贫穷”错误，诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。属于诗意理解错误。 15. ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。 古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个基本点，其中思想内容是核心，而诗歌中的形象、语言和技巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象。所以这类题，应在读懂诗歌的基础上去作答。15题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗 句表达的思想情感。本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。 （2018年全国卷2）（二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题醉中所作草书卷后（节选） 陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 14. （3分） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。 B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C. 诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。 15. （6分）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 【答案解析】 14. D 本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。 15. ①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。 古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个基本点，其中思想内容是核心，而诗歌中的形象、语言和技巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象。所以这类题，应在读懂诗歌的基础上去作答。15题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是