数学北师大版八年级下册《异分母分式的加减法》教学设计.docxVIP

课题 《分式的加减法》第二课时 教学目标 1.会进行异分母分式的通分； 2.能够使用通分将异分母分式加减法转化为同分母分式的加减法运算进行运算； 3.在教学中渗透转化的数学思想。 教学重点 能够将异分母分式加减法转化为同分母分式的加减法进行运算。 教学难点 能够准确地找到异分母分式的最简公分母，并能够依据分式的基本性质对其进行通分。 学情分析 1.学生已在小学学习过异分母分数的加减法运算，会通过通分将其转化为同分母分数的加减法运算进行计算； 2.学生已经熟练掌握了同分母分式的加减法运算，因此上具备了将本节知识转化成已知知识的基础； 3.在前期学习中，已加强培养过学生的数学转化思想。 教学过程 自主学习 设计意图 1.同分母分式的加减法法则是什么？对其运算的结果有怎样的要求？ 2.计算：（1） （2） 回顾、巩固同分母分式的加减法法则，为异分母分式的加减法法则的提出奠定基础 合作交流 设计意图 探究1.怎样进行异分母分数的加减法运算？ ? 计算：（1） （2） 探究2.怎样进行异分母分式的通分？ 1. 确定下列各组分式的最简公分母。 ? ? ? ?（1） （2） 2.怎样确定异分母分式的最简公分母？ （1）当分母为多项式时，应先将其分解因式。 （2）最简公分母的构成