高考政治一轮复习提能名师精编训练：40 创新意识与社会进步.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 提能训练（四十）创新意识与社会进步 (45分钟　100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.(2013·济宁模拟)花朵开放时花蕾便消逝,人们会说花蕾是被花朵否定掉了;当结果的时候,人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同,互相排斥。但是,它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节,构成整体的生命。下列观点对以上材料理解不正确的是　(　　) A.辩证否定的实质就是“扬弃” B.辩证否定是发展的环节,是联系的环节 C.辩证否定观要求我们学会在绝对不相容的对立中思维 D.辩证否定是事物自己否定自己,自己发展自己 【解析】选C。本题考查学生对辩证否定的理解。A、B、D都是对材料揭示的辩证否定观的正确理解。C中“绝对不相容的对立”的说法错误,因而符合题干要求,当选。 2.(2013·荆门模拟)以前要在地下铺设管线,马路就得“开膛破肚”,现在非开挖技术则避免了这些缺陷。非开挖技术是指通过导同、定向钻进等手段,在地表极小部分开挖的情况下,敷设、更换和修复各种地下管线的施工新技术,不影响交通出行和周边商铺,综合效益更高。非开挖技术的出现说明　(　　) ①辩证的否定是事物的自我完善和发展 ②作为最基本的实践活动,科学实验对社会发展起积极的推动作用 ③事物的发展离不开主观意识的参与 ④发挥主观能动性,人可以创造条件建立有利于实践的具体联系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】选D。非开挖技术避免了马路“开膛破肚”的缺陷,体现了辩证的否定是事物的自我完善和发展,①入选;非开挖技术的出现体现了人的主观能动性,④入选;物质资料的生产是最基本的实践活动,②错误;③夸大了意识的作用,错误。 3.(2014·徐州模拟)“明于观人,暗于观己,此天下之公患也。见秋毫之末者,不能自见其睫;举千斤之重者,不能自举其身。”宋代思想家吕祖谦就已经认识到,“暗于观己”是一种公患。而要做到“明于观己”　(　　) A.就必须完全否定过去的自己 B.既不能简单肯定自己,也不要简单否定自己 C.就是要找出自己的缺点 D.就是要善于发现自己的优点 【解析】选B。“见秋毫之末者,不能自见其睫;举千斤之重者,不能自举其身”表明人无完人,都有其优点与缺点。“明于观己”就是要正确认识自己,B项符合题意;A项表述错误;C、D与题意不符。 4.漫画给我们的启示是　(　　) ①坚持辩证法,反对形而上学 ②积极拥抱和支持新出现的事物 ③不能思想僵化,墨守成规 ④要敢想敢做,排斥一切传统的东西 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 【解析】选B。②说法错误,新出现的事物未必是新事物;④说法错误,要敢想敢做,但对传统的东西要坚持辩证否定观,在继承的基础上创新。①③符合题意,故选B项。 5.李白与杜甫被称为盛唐诗坛的“双子星”,但他们诗歌之美各有千秋。以李白等人为代表的“盛唐”,是对旧的社会规范和美学标准的冲击和突破,是一种没有确定形式、无可仿效的天才抒发。以杜甫等人为代表的“盛唐”,则恰恰是对新的艺术规范、美学标准的确定和建立,是可供学习和仿效的格式和范本。上述材料蕴涵的哲理是　(　　) A.辩证的否定是联系和发展的环节 B.艺术创作是主体对客体的能动反映 C.不同的事物具有不同的矛盾 D.矛盾普遍性和特殊性在一定场合相互转化 【解析】选A。李白对旧美学标准的突破,侧重体现发展,而杜甫对新美学标准的确定和建立,侧重体现联系,A项正确。B、C、D三项不合题意,应舍去。 6.(2013·南京模拟)作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定,用黑格尔的话说,就是“扬弃”。所谓“扬弃”就是　(　　) ①肯定与否定、克服与保留的对立 ②对旧事物的一切全盘否定 ③克服旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素 ④包含着肯定因素的否定 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】选C。本题考查学生对辩证否定观的实质的理解。辩证否定是肯定与否定、克服与保留的统一,而不是对立;“扬弃”是对旧事物的辩证否定。①②表述错误。③④体现了辩证否定的实质即“扬弃”的内容。 7.在人类的发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定势”的有意识破除,则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们　(　　) A.解放思想,破除一切传统观念 B.要有革命批判精神和创新意识 C.在科学理论指导下,就能提出、解决新问题 D.进行逆向思维是发明创造的前提 【解析】选B。破除“习惯性”思维,即强调要善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。这是辩证法的革命批判精神和创新意识的方