一年级上册书法教案设计.docx

一年级上册书法教案 HYPERLINK javascript:void(0); 执笔方法和写字姿势? 教学目的:? 1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。? 2、掌握铅笔的 HYPERLINK javascript:void(0); 执笔方法,掌握写字的正确姿势。? 3、养成写字的良好 HYPERLINK javascript:void(0); 卫生习惯,掌握“三个一”。? 教学重点、难点:? 掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。? 教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。? HYPERLINK javascript:void(0); 课时安排:1课时? 教学过程:? 一、激趣导入? 1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!? 2、板书:铅笔。? 3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。? 二、了解铅笔? 1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉……)对于学生知道的知识,要给予? 及时的积极评价。? 2、小结出示儿歌:? 铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。? 爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。? 3、老师读,拿铅笔配合动作表演带? 4、指名学生读,齐读。? 三、 HYPERLINK javascript:void(0); 执笔方法 1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请看老师拿,你发现了什么?? 2、学生发现回答。并且尝试握笔。? 3、小结:儿歌? 执笔歌? 三指捏紧笔,? 小指向上抵。? 笔杆靠虎口,? 手臂靠桌面。? 4、老师带读三遍,分句检查学生的执笔方法的正确性。学生自己 HYPERLINK javascript:void(0); 念儿歌,同桌互相检查。? 四、写字姿势。? 1、铅笔会拿了,写字时还要注意什么呢?(写字的姿势)板书:写字姿势。? 2、看课件:这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看,要什么? 样的? 姿势才是对的?学生自由发言。? 3、小结:儿歌? 三个一? 手指距离笔尖一寸,? 身子距离桌子一拳,? 眼睛距离桌面一尺。? 4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。? 5、小结:儿歌? 写字姿势? 头正身直臂要张,两脚平放心要安。? 时刻记住三个一,良好习惯要牢记。? 6、带读三遍。? 7、游戏:木头人——学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势,? 保持“三个一”。? 五、巩固练习。? 1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。现在请你们当评委老师,看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的,并请你把小奖券给他。课件出示。? 2、指名评议。? 3、再看这几个小朋友错在哪儿?课件出示? 4、指名说明。? 六、总结下课。? 1、故事《唐驼的故事》:古时候,有个姓唐的人,酷爱书法,终于成了一位书法家。但因为不注意姿势,成了一个驼背。后来人们忘记了他的真名,把他称为“唐驼”。? 2、师:今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势,希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做,千万不能像唐驼一样啊! 认识 HYPERLINK javascript:void(0); 田字格 教学目标:? 1、认识 HYPERLINK javascript:void(0); 田字格。? 2、能够在田字格内观察汉字的书写位置。? 教学重点、难点:? 能够在田字格内观察汉字的书写位置。? HYPERLINK javascript:void(0); 课时安排:1课时? 教学过程:? 1.谈话激趣:小朋友,我们已经知道了四线三格是拼音的家,那? 生字的家在哪儿呢?(出示 HYPERLINK javascript:void(0); 田字格)这就是生字的家。(我们叫它“ HYPERLINK javascript:void(0); 田字格”,请学生说一遍“田字格”)? 2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。? 拍手读儿歌:? 田字格,四方方,? 写好汉字它来帮。? 左上格、右上格、? 左下格、右下格,? 横中线、竖中线,? 各个方位记心间。? 3.出示范字:? 一、十、二、小、米? 4.学生观察范字在田字格内的位置。? 5.全班交流,教师总结。? 6.指导书写“一”? a HYPERLINK javascript:void(0); 教师介绍笔画名称“横”,范写“一”,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。? b学生描一个,写一个,教师巡视;讲评后学生再写。? 7.小结:想