数学北师大版八年级下册异分母的加减.docVIP

第课时 1.会找最简公分母,能进行分式的通分. 2.理解并掌握异分母的分式加减法法则. 经历对异分母分式的加减运算的探讨过程,提高学生的分式运算能力. 培养学生在学习中将未知问题转化为已知问题的能力和意识,进一步通过实例,培养学生的符号感和应用数学的意识. 【重点】　理解并掌握异分母的分式加减法法则. 【难点】　找到最简公分母,能进行分式的通分. 【教师准备】　巩固上节的知识点. 【学生准备】　复习同分母的分式加减法法则. 导入一: 　　[过渡语]　同学们,上节课我们学习了同分母的分式加减法法则,利用法则我们能进行同分母分式的加减运算,下面我们一起复习一下. 复习提问: 问题1:同分母的分式是怎样进行加减运算的? 问题2:异分母的分数又是如何进行加减运算的? 问题3:计算3a+1 [设计意图]　由复习旧知识引入新知识,过渡自然,易于接受. 导入二: 计算:4a2- 【问题】　该计算属于同分母的分式相减吗?如果不是,那么如何化为同分母的分式? 【师生活动】　由分式的基本性质,把1a化为aa2,这样就变成了同分母的分式相减 【学生活动】　类比学过的异分母分数的加减法法则,猜测异分母分式的加减法法则. [设计意图]　由复习同分母的分式加减法法则和分式的基本性质引入新知识,使学生便于理解和掌握. 一、通分 思路一 【议一议】　小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分式,异分母分式的加减运