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语文人教版四年级上册《蟋蟀的住宅教案》教学设计
《蟋蟀的住宅》教学设计
袁强军 2016年10月10日
【教学内容】人教版四年级上册第7课蟋蟀的住宅第二课时
【教学目标】
1、知识与技能：会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。
2、过程与方法：有感情朗读课文，了解课文主要内容。
3、情感、态度与价值观：理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，激起观察自然界的兴趣，领悟作者的一些表达方法；体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。
【教学重点】
1、了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过对重点词句的理解，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
2、体会作者运用富有情趣的语言来描述事物的方法。 【教学难点】理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。
【教法、学法】
教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。
学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。
【教具准备】多媒体课件
【课 型】 讲授课
【课时安排】两课时
第二课时
一、导入新课。
二、学习第二段（2—6自然段）。
1、默读课文想一想：作者从几个方面讲蟋蟀住宅特点？
2、“随遇而安”是什么意思？课文的哪些地方表现了蟋蟀不肯随遇而安？
3、人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊奇呢？
4、为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？这句话出现在这一段的最后有什么作用？
三、学习第三段（7—9自然段）：
1、默读课文想一想：从几个方面介绍蟋蟀建造住宅的，课文是怎样写的？（建造时间、怎样建造和整修三个方面。）
2、从哪里能看出蟋蟀工作很辛苦？请同学们默读第８、９自然段，划出写蟋蟀盖房动作的句子，并标出动词。（扒 搬 踏 推 铺）
3、蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又做了什么？
四、总结全文：
作者通过细致入微的观察给我们介绍了蟋蟀的住宅及其建造住宅的过程，表现了作者对昆虫世界的无比热爱。
五、作业：
1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己住宅特点及修建过程。
2、仔细观察一种小动物，写出这种小动物的特点。
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