数学北师大版八年级下册第五章第四节分式方程.docVIP

北师大版八年级（下）《5.4分式方程（二）教学设计》 总体说明 本节是分式的第4小节，这是第二课时，本课时主要研究分式方程的解法，只要求会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）．解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程，在引导学生探索分式方程的解法时，要注意体现这种转化的思想． 一、学情分析： 学生的技能基础：在上一节课的基础上，学生基本了解分式方程的概念；并且学生之前已经在熟悉等式的性质并能利用等式的性质解一元一次方程中，了解一般一元一次方程的解法,去分母,去括号,移项,合并同类项,化系数为1,并理解每一步的根据是什么,从而能通过观察类比的方法，探索分式方程的解法并能理解解题步骤的根据. 学生活动经验基础：本节课主要采用观察、类比的方法、讨论的形式，学生比较熟悉，能在之前二元一次方程转化为一元一次方程的基础上，再次体会数学转化思想． 二、教学任务分析 在上一节课中，学生通过对实际问题的分析，已经感受到分式方程是刻画现实世界的有效模型，本节课安排《分式方程》第二课时，旨在学会解分式方程，能从中体会数学转化思想的深刻含义，为此，本课时的教学目标是： 知识与技能： 体会分式方程到整式方程的转化思想． 掌握分式方程的解法． 数学能力： 培养学生的数学转化思想． 培养学生的观察、类比、探索的能力． 情感与态度： 鼓励学生独立思考，认真观察，大胆猜想，积极动手，提高分析