力与运动专题训练.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 力与运动专题训练　 一．选择题（共37小题） 1．以下受力分析情况正确的是（　　） A．用力将一木块按在墙壁上静止不动 B．木块沿光滑斜面下滑 C．球静止在墙角处 D．在水中下沉的物体 2．下列说法正确的是（　　） A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体 B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力 3．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　） A．1N，0 B．0，1N C．2N，1N D．1N，1N 4．甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长，三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（　　） A．甲所用拉力大 B．乙所用拉力大 C．丙所用拉力大 D．甲乙丙所用拉力一样大 5．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则下列说法正确的是（　　） A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向左、速度不断增大 B．小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C．小球运动到O点时不受弹力、并且速度最大 D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 6．下列说法错误的是（　　） A．弹力是物体由于弹性形变而产生的力 B．物体受力时发生形变，不受力又恢复原来的形状，物体的这种特性叫做弹性 C．手压桌面，因眼睛看不到桌面发生了弹性形变，所以桌面对手没有产生弹力 D．在弹性限度内，弹簧伸长量与受到的拉力成正比 7．下列是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中，正确的是（　　） ①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用 ②处于原长的弹簧也受到弹力的作用 ③所有的力都是弹力 ④在气球不被压破的情况下，气球被手压的越扁，手所受的弹力越大． A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是（　　） A．图甲每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 9．关于弹力，下列说法错误的是（　　） A．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 10．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　） A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力 11．关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是（　　） A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比 B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比 C．在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比 12．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　） A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程 C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N 13．在弹性限度内．当弹簧的长度为16cm时．它产生的弹力大小为20N；弹簧的长度变为7cm时．它产生的弹力大小为10N．则弹簧的劲度系数为（　　） A．1.25N/cm B．1.43N/cm C．3.33N/cm D．1.11N/cm 14．如图所示，钩码的重力是5N，若不考虑弹簧测力计、绳子的重力及一切摩擦，则两弹簧测力计的示数分别是（　　） A．5N 10N B．5N 5N C．10N 10N D．10N 5N 15．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6N C．F1、F2是一对相互作用力 D．弹簧测力计的示数为3N 16．小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计