有理化等根据运算性质和运算法则进行的运算。.PDFVIP

: ; 。 运算能力主要包含两个方面 一是运算的准确性 二是运算的速度 首先运算要准 , 、 , , , , 确 这是很多学生很无奈 很头痛的事 有些题一看就会 会而不对 考试时题目基本都会做 , , , , 但得分不高 尤其是到了中学 一道题分成很多的小题 有时第一小题算错了 后面不仅全 , , , , 。 错 而且数据往往很怪 使计算陷入泥潭 浪费了很多宝贵的时间 十分痛心 运算速度是建 。 , 立在保证运算准确性的前提下的一个更高的要求 众所周知 数学考试的时间一般都很紧 , , 。 张 如果速度不快的话 很难做完或有更多的时间去复查 从目前我在中学教学中所见到的 。 , , , , 情况来看这个问题很严重 然而究其原因 主要是平时训练太少 或方法不当 原理不清 运 , 。 算技巧不能灵活运用 而运算能力和运算技巧也是和孩子思维的发展融合在一起的 运算 : 、 、 、 、 ( )、 、 ; 内容一般有两个方面 一是数或式子的加 减 乘 除 乘方 幂 开方 对数等基本运算 二 、 , 、 、 、 、 、 ( )、 、 是整式 分式的运算 包括去分母 去括号 移项 通分 合并同类项 解方程 组 因式分解 有理化等根据运算性质和运算法则进行的运算。 ? : 那么如何提高孩子的运算能力呢 我觉得也包含两个方面 一是有针对性的大量的科 , , , , 学的训练 不管哪种运算 算多了运算的准确性和运算的速度自然就能提高 熟能生巧 运算 , 、 , 、 技巧也会增强 但这种训练一定要有科学性 趣味性 不当的训练方法只会让孩子厌烦 恐 。 , , , 惧 二是提高孩子的注意力和反应能力 有的孩子训练得也很多 运算方法也没问题 但做 , , , 作业或考试时常常错误不断 犯一些很低级的错误 这就是做题时注意力分散 不能集中精 , 。 , 力去做一件事 不能全神贯注 在本章中共设计了 个游戏 对这两方面的训练效果特别 15 明显。 , , 运算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在 也不能离开其他能力而独立发展 运 、