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PAGE PAGE 17 一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？ 看图写话： 　　 一年级看图写话图片及范文：植树 　　要求：　　请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 看图说话引导过程： 　　问题设置一：上学的路上，明明一边（　　），一边（　　）　　问题设置二：这时，一位小弟弟（　　），只见他（　　）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声　　问题设置三：阿姨看到了（　　）安慰着（　　）　　问题设置四：还未走远的明明（　　）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？　　问题设置五：垃圾桶仿佛在说（　　）　　 　看图说话引导过程： 　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树？　　提供形容树木茂密的词语：　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？　　问题设置五：结果怎么样？　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字？　　口语交际连贯训练：　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 　　　 看图说话引导过程： 　　 问题设置一：这是什么季节？什么地方？　　问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（　　），有的（　　），还有的（　　）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？　　问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话， 　　 　 看图说话引导过程： 　 　 　 　看图写话： 　 仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的语言把这件事情写下来吧 　　 小白兔过河 ????有一天，妈妈对小白兔说：“你已经长大了，今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧。”“好的。”小白兔爽快地答应了。这可是她第一次出远门哦！她高兴极了。小白兔提起萝卜，欢快地向外婆家跑去。她一边跑一边哼着歌谣。走到半路，一条小河挡住了去路，河上的小桥被一场暴雨冲断了。哗哗的流水很急，小白兔过不了河。怎么办呢？它向四周看了看，看见一头大象在河边喝水。小白兔跑过去问：“你可以驮我过河吗？”大象低着头在喝水，好像没听见，小白兔又大声问：“你能驮我过河吗？”大象抬起头，看看小白兔，说：“你是问我吗，小兔子妹妹？”小白兔忽然醒悟过来。她有礼貌的大声问道：“大象伯伯，请问你能驮我过河吗？”“当然可以。”大象亲切地答应了。“谢谢您，大象伯伯。”大象驮着小白兔过了河。小白兔对大象伯伯说：“再见，大象伯伯。”小白兔继续向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把萝卜给了外婆，高高兴兴地和小朋友玩游戏去了。 年级看图写话练习题：赛跑 　　小作家们，创作比赛马上开始了，老师给你们提个建议，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么;然后说一说;再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗?如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈，祝你们成功! 一年级看图写话练习题：小兔、小猴和小鸭 ? ?