古代诗歌鉴赏的二、四解读法.pptVIP

古代诗歌鉴赏的二、四答题法 濮阳市综合高中 王 昭 华 两目标和四步解读法 古代诗歌鉴赏题的两大目标： 读懂，答对。 古代诗歌鉴赏题的四步解读： 读 析 审 整 第一步：读 就是读诗歌本身的意思及蕴含的基本信息。分两步： 一读注释，了解作者与背景。 二读字面意思，弄懂诗歌大意。如： 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 　　 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 　　 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 　　 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 注释：公元815年初，柳宗元因参加王叔文领导的政治改革运动与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人分别贬到荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首诗就是柳宗元初到柳州时写的。 　　 第二步：析 主要分析作者在诗中蕴含的情感及表达技巧。 一析作者的情感及用意； 二析表达情感的手法技巧（包括表现手法、修辞手法、表达方式等）。 绝 句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 广德二年（764）时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。又如“昔我往矣，杨柳依依” 第三步：审 主要审察出题人对这首诗歌的考察意向及该鉴赏题的特点。（问什么） 一审类型，所问属于哪一类。（形象、语言、炼字、表现手法、情感主旨） 二审分值，判断几个要点。 1.(2011·新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分) 春日秦国怀古 周　朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和（hè)积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 注 ①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 (1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分) 答：_________________________________________ ___________________________ _____________________________________________________________________ (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分) 答：_____________________________________________________________________ 表现了怀古伤今之情。（2分)诗人春日眺望泾 水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙， 想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼 前一片荒凉，于是“惆怅忧虑”之情油然而生。 (3分） ①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。（每个要点2分） (1)表现了怀古伤今之情。（2分)诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“惆怅忧虑”之情油然而生。(3分） (2)①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。（每个要点2分）分析下面这首诗的抒情特点。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 第四步：整 在以上步骤的基础上，根据所问，整合答案，要用规范的语言组织答案。 特别提醒：1、要点全面， 2、语言简洁。 课堂演练 2．阅读下面的宋词，然后回答问题（2009年高考新课标卷） 鹧鸪天　代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】 此词写于作者罢职闲居江西上饶时。 （1）词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述（5分) (2)这首词表达了此人怎样的思