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各种各样的材料 　　　　形形色色的材料　　教学目标：　　（一）科学探究目标：　　、观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。　　2、把不同的物体按不同的材料进行分类。　　（二）情感、态度与价值观目标：　　、感受科学、技术和社会的关系。　　2、意识到有些材料的不可再生性，培养学生珍惜资源、爱护环境的情感和态度。　　（三）科学知识目标：　　1、建立“材料”的概念。　　2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。　　教学重点：观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。　　教学难点：把不同的物体按不同的材料进行分类。　　教学准备：教师：观察记录表、橡胶、陶瓷、塑料、丝绸的历史资料。学生：每人自带玩具及各种日常生活用品。　　教学时间：一课时　　教学过程：l　　教学导入同学们，咱们身边的物体都是用制作的。l　　教学新课　　一、它是用什么做的　　、观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？　　2、学生分组活动，指名回答。　　3、把这些物体按不同的材料分一分类。　　4、学生分组讨论，并填写好观察记录表。　　5、交流汇报。　　6、小结：我们生活中的物品是由制作的，我们的生活离不开材料。　　二、了解天然材料和人造材料。　　、观察棉花和石油这两种物体的材料：棉布来自棉花，塑料来自煤和石油。　　2、体会天然材料与人造材