四年级上册热的传递学案苏教版.docxVIP

四年级上册《热的传递》学案苏教版 　　《热的传递》是苏教版科学四年级《冷和热》单元第二课时的内容。本课主要指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传热。教学内容上分这几个部分：第一，研究热在固体中传递。第二，学习酒精灯的使用。第三，研究液体和气体的传热方式，了解热辐射等。我在教学时做了适当的调整，把酒精灯的使用在课前教给学生。重点内容上我选择了两个，即认识热的传导现象和在实验设计中注重实验材料的选择。这样做目的是给学生充分的时间探究新知。《科学课程标准》明确提出“科学学习要以探究为核心”。“做中学”科学教育倡导的探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程，发现探究实验的一般规律。在本节课中，学生通过自己设计实验对生活中的热传递现象了进行探究，让学生逐渐明确热传递中蕴含的科学知道理。　　【教学目标】　　.知识与技能：　　（1）知道热总是从高温处向低温处传递。　　（2）知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。　　（3）能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法　　2.过程与方法：　　（1）设计实验观察热传导的过程和方向。　　（2）用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。　　3.情感、态度、价值观：　　体验通过积极思考获得的成功喜悦，培养学生科学严密的思维。　　【教学重点】　　.认识热传导现象。　　2.在实