《葡萄沟》备课资料包2教案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 7 11 《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1.学会认读18个生字，能够正确书10个汉字。理解词语，学会本课生字词及多音字的正确读法。 2.能正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.有感情的朗读课文，了解课文中介绍的葡萄沟的特点及葡萄干的制作过程。 【教学难点】 1.体会“葡萄沟真是个好地方”的深意。　　　 2.通过对葡萄沟的描写，引导学生领略葡萄沟的风土人情。 【教学过程】 一、激趣导入 1.同学们，你们都喜欢吃什么水果呢？（演示第2、3张幻灯片） 你们知道葡萄是在什么时候成熟吗？ 那你们知道怎样可以把新鲜的葡萄保存起来吗？ 那你们想不想知道葡萄干的制作过程？ 2.今天我们就一起走进一个盛产葡萄的地方，看一看他们是怎样制作葡萄干的。（演示第4张幻灯片） 二、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第5-8张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “坡”的偏旁是“土” “起”的偏旁是“走” “收”的偏旁是“攵” “利”的偏旁是“刂” （3）指导生字的笔顺。 以“城”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 新疆吐鲁番 茂密 梯田 凉棚 维吾尔族 阴房 碉堡 蒸发 三、精读领悟 1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第9张幻灯片） 这篇课文主要讲了新疆吐鲁番有个叫（葡萄沟）的地方，出产（水果），到了秋季，人们最喜欢的（葡萄）成熟了，（五光十色）的葡萄美丽极了。人们把收下来的一部分葡萄送到（城里），另一部分制成了（葡萄干）。 2.研读第一段，走进葡萄沟。（演示第10-13张幻灯片） 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 （1）这里说的是什么地方的事情？ 葡萄沟：位于新疆吐鲁番市区东北11千米处，南北长约8千米、东西宽约2千米，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地。 （2）那里出产什么呢？ 出产：天然生长或人工生产。 （3）都出产什么水果呢？ 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月是葡萄。 （4）人们最喜欢的水果是什么水果呢？ 3.下面我们一起来看一看葡萄沟的葡萄是怎样的吧！（演示第13-22张幻灯片） 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）葡萄沟的葡萄在哪种植的？ 梯田：在山坡上沿着山坡的水平方向修筑的条状的田地。 多音字： zhònɡ（种植）（种树） 种 zhǒnɡ（种子）（播种） （2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 这句话用了什么样的修辞手法？（比喻） 把什么比作了什么？（把茂密的枝叶比作了绿色的凉棚。） （3）葡萄是什么样子的？（一大串一大串的） （4）这里说葡萄都有什么颜色？（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的） （5）这里怎样形容葡萄的颜色多？（五光十色） 五光十色：形容色彩鲜艳。 （6）按照这句话写一写句子。 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 ①公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，好看极了。） ②下课了，同学们在操场上活动，（有跳皮筋的、有捉迷藏的、有跳房子的，）丰富多彩，热闹极了。 （7）思考：同学们，你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么呢？ 不可以。“五光十色”说的是色彩多而鲜艳，而“五颜六色”说的是色彩多；这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳，所以应该用“五光十色”。 （8）在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？ 热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 多音字： hǎo（好人）（好坏） 好 hào（好客）（爱好） “热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？（说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦。） 维吾尔族：维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南，待人讲究礼貌，在遇到尊长或朋友时，习惯于把右手按在前胸中央，然后身体前倾，连声问好。 4.那么收下来的葡萄都怎样处理呢？接下来我们一起来看一看。（演示第23-32张幻灯片） 收下来的葡萄