《 蜀道难》问题导读—评价单.docx

《 蜀道难》问题导读—评价单 班级 姓名 【学习目标】 知识与能力： 1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 2．整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。 3．鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。 过程与方法： 1．通过本诗的学习，理解李白浪漫不羁的人生情怀和清新俊逸的诗歌风格。 2．自主、合作、探究学习。 情感态度与价值观： 走进经典，走进浪漫诗人的精神世界，走进千年文化的巍峨殿堂。 【重点难点】 重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。 难点：诗歌内容的鉴赏。 【学法提示】 1．认真落实结构化预习六字诀：查、画、写、记、练、思，并结合学习目标，重难点，整体把握全诗，解决老师和同学生成的问题。 （1）查阅工具书，解决生难字词与神话、典故。 （2）搜集关于李白和香港《蜀道难》的相关资料，小组内加以整合，完成对李白的文字介绍、图片展示工作。 （3）熟读全诗，探究奥义。 2．收集信息渠道：教科书、教辅资料和网上信息搜索。 3．解决问题方法：诵读、提问、质疑、探究。贯彻“课程目标”中“思考?领悟”中“通过阅读和思考，感受其优美景色，领悟其丰富内涵，探究其深刻意义，大胆创设自主、合作、探究的学习氛围，力求深入理解李白诗的深邃和唐诗的丰厚。 【知识链接】 1．走近作者 ? 李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2．关于蜀道 ??蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3．关于这首诗的写作目的 ??唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作。 4．李白《送友人入蜀》 ??见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 5．李白《剑阁赋》 ??咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。 送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。 【整体感知】 ?? ? 《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。 ??? 《蜀道难》的结构回环往复。诗的开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。 【预习评价】 问题 1：为下列加点字词注音 噫吁嚱（???）? 鱼凫（??　）? ? 秦塞（??　　） 石栈（ ）? ? 猿猱（?? 　）???扪参（??　　）历井 抚膺（??　）??? 巉（? 　　）岩? ?喧豗（??　　） 飞湍（? ? ）??? 砯（?? 　）崖??? 崔嵬（? 　　） 吮血（? 　 ）??? 咨嗟（? ?） 问题2：给下列诗句划分节奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉!? 蜀道之难，难于上青天! （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉! （4）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 问题3：解释下列句中加点词语的意义和用法。 （1）猿猱欲度愁攀援????? （2）雄飞雌从绕林间 （3）使人听此凋朱颜????? （4）砯崖转石万壑雷 （5）侧身西望长咨嗟????? （6）朝避猛虎，夕避长蛇 问题4：解释下列句子中加点的词语 （1