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小桔灯作文教学体系 教学部 学生作文问题分析 低年级（一、二年级） 不知道怎么下笔；依赖启发、不能独立完成；文章结构混乱。 中年级（三、四年级） 记流水账，不会运用细节描写将文章写生动。 高年级（五、六年级） 偏题、抓不住重点；作文格式化，缺少个性和新意。 教学体系 日记一 日记二 萌芽篇 阶梯一 阶梯二 阶梯三 学制 每阶段为一学期（大约4个月）。 每期共16讲，每周一讲。 课本 A册 1、技巧、方法、概念； 2、范文。 B册 1、范文； 2、课后练习题。 日记一 二年级下学期或三年级上学期 最初级阶段，文章基本结构（分段、六要素）；初步接触简单的细节描写（动作、表情、心情）。 日记二 三年级 分类作文的初级阶段；写人、些事、写景、状物、想象类型作文的基本框架。 萌芽篇 四年级 分类作文高级阶段；充实每种类型的写作技巧。 阶梯一 五、六年级 审题；行文构思。 阶梯二 阶梯一升级学员 思维；观察。 阶梯三 阶梯二升级学员 文章立意、境界；情节设置；细节。 年级对应备注 测试后，对基础薄弱的学生需降低一个阶段学习。 升级学员的年级对应。 * * *