数学北师大版八年级下册一元一次.doc

《一元一次不等式解法》的教学设计 成继萍 教学目标： 知识与技能： 1、进一步熟练求解一元一次不等式。 2、掌握不等式解集在数轴上的表示方法，能正确地在数轴上表示不等式的解集。 3、通过在数轴上表示一元一次不等式的解集，体会数形结合。 过程与方法： 通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性以及结论的确定性；在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 情感态度与价值观： 敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难勇气和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；体验数、符号和图形是有效的描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。 教学重难点： 重点；正确地解一元一次不等式及把它的解集在数轴上表示出来。 难点；正确地把不等式的解集在数轴上表示出来。 教学和活动过程： 一、预习反馈（学生课前通过预习完成） １．什么叫数轴？请画出一条数轴 ２．数轴有什么作用？ 3.写出不等式 的解集吗？ 4.你能在数轴上表示不等式　　　　　的解集吗？试试看 二、自主探究（学生合作交流完成） 探究一 1、在数轴上表示下列不等式的解集 2、如何在数轴上表示不等式的解集？要注意些什么？ 结论：1、大于向右画，小于向左画。 2 、有等号的画实心圆点，无等号的画空心圆圈。 探究二 你是如何得到 的解集为 的呢？ （学生回答：依据不等式的基本性质两边同时除以3） 结论：不等式的解法同等式的解法有相识之处。 三、探究释疑 仿照等式的步骤解不等式。 例2 . 解不等式 ,并把它的解集在数轴上表示出来。 解 : 去括号,得 ≥__________ 移项,得 ≥__________ 化简,得 10≥__________ 两边都除以2,得 5 ≥__________ 也就是 ≤5 （学生小组讨论及全班总结解不等式同等式之间的区别和联系）。 教师总结：切记最后一步系数化为一时，如果系数为负数要记得变不等式的符号。 四、课堂检测 1. 解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来。 （1） (2) 2.小智慧 ，大挑战。 （1）在数轴上表示≥－2就是图中的（ ） Ａ Ａ Ｃ 0 0 0 0 Ｂ Ｄ 课堂小结 1、通过这节课的学习你有什么收获？ 本节课，我们通过探讨、交流结果，能熟练的解一元一次不等式及在数轴上表示不等式的解集。在知识探索的过程中，同学们积极思考，大胆探索，团结协作共同取得了进步。 2、布置作业 第二题(1)(2)(3)(4)