幼儿大班上学期第4周日计划.docVIP

嘉定区黄家花园幼儿园2018学年度第一学期 大一班第4周逐日活动计划 时间：2018年9月25日星期二（上午） 执教者：杜慧琳 一、生活活动 活动内容：特别的我（一） 观察与指导： 1、观察幼儿的优势与劣势，使幼儿充分了解自己。 2、指导幼儿认识自我，使每个幼儿看到自己的长处。 二、运动活动 活动内容：球类区 观察与指导： 1、观察幼儿能否了解篮球的玩法和规则。 2、指导幼儿观察幼儿能否手臂向上弯曲，用力将球投向篮筐（原地投篮） 3、提醒容易出汗的幼儿及时休息、擦汗。 三、游戏活动 活动内容：个别化学习活动（食物旅行记） 观察与指导： 1、幼儿的空间、方位知觉，是否能按食物旅行顺序走棋。 2、幼儿对食物旅行顺序、器官的名称、作用、保护方法等相关知识、经验有哪些。 3、幼儿是否具有关于棋类游戏的经验以及同伴合作游戏的水平（如协商制定规则、遵守规则等）。 四、学习活动 主题：我自己 活动名称：做名片 活动目标： 1、观察比较不同的名片上图案和标记的意义，感受名片的个性美。 2、尝试运用名片上的图案、符号等表现自己个性化信息并设计名片。 活动准备： 经验准备：幼儿对于名片的信息，用途有所了解。 材料准备：ppt，纸，水彩笔 活动过程： 一、观察讨论——感受名片图案和标记的意义 1、感受各类名片个性美 （素材：1、普通名片。2、简单职业。3、各种造型。4、有地图等） 关键提问：说说看名片上有些什么？ 小结：原来名片上除了显示自己的姓名、地址或者电话号码等信息外，有些名片上还会显示自己的工作和一些自己喜欢的东西。看来每个人的名片都各不相同。 2、游戏“名片猜猜猜” (素材：1、兴趣 爱好 特长???? 2、出生日期 姓名 地址) 引导语：今天老师也带来了一些特别的名片，你们来看一看。 关键提问：你能看懂这些名片吗？猜猜名片的主人想要告诉我们什么信息？ 小结：原来名片上藏着好多关于你自己的秘密，看了名片之后，能让别人对你更了解。 二、大胆表现——运用图像，符号表达自己的名片 1、引导语：看了那么多不一样的个性名片，你想不想也来动手试试，设计一张属于你自己的名片呢？ 2、关键提问： 说说通过名片，你想让别人了解你什么？ 你准备用什么方法或标记让别人来了解你？ 小结：原来可以运用写、画、做标记的不同方法都让别人知道我们的信息，而且名片的造型也能根绝我们的喜好进行改变哦！ 2、幼儿进行名片的设计 要求： ?要让别人一下就了解自己的信息、可以装饰的漂亮一点 三、交流分享——互换名片 关键提问：你最喜欢哪张名片？你能看懂这张名片吗？ 通过名片你想告诉同伴什么信息呢？ 小结：今天我们都设计了属于自己的名片，有了这个名片即使别人不认识你也能很快的了解关于你的大概信息，名片是大家互相认识的好帮手哦！ 时间：2018年9月26日星期三（下午） 执教者：杜慧琳 一、生活活动 活动内容：特别的我（三） 观察与指导： 观察幼儿是否了解自己。 2、指导幼儿制作介绍自己的卡片，增强自信。 二、运动活动 活动名称：找朋友 玩法： 1、幼儿自选不同颜色的领巾（红、黄、绿、蓝领巾若干），系于颈间，以示区别，互相爬（或者跳等等）着找朋友。 2、玩法一：找领巾相同色的朋友。 3、玩法二：找领巾不同色的朋友，如：教师给出信号“红蓝找朋友”、“绿黄找朋友”、“红黄蓝找朋友”等等。 观察与指导： 1、观察幼儿是否清楚游戏规则，幼儿对颜色数字的认知能力。 2、指导幼儿听从教师的口令再开始玩。 时间：2018年9月6日星期四（上午） 执教者：杜慧琳 一、生活活动 活动内容：特别的我（四） 观察幼儿是否知道自己的年龄、名字、愿望、爱好等等。 2、指导幼儿制作自己的名片，名片中可以有“我的名字”、“我的年龄”“我的愿望”等等。 二、运动活动 活动内容：活动内容：球类区 观察与指导： 1、观察幼儿能否了解篮球的玩法和规则。 2、指导幼儿观察幼儿能否手臂向上弯曲，用力将球投向篮筐（原地投篮） 3、提醒容易出汗的幼儿及时休息、擦汗。 三、游戏活动 活动内容：个别化学习活动（食物旅行记） 观察与指导： 1、幼儿的空间、方位知觉，是否能按食物旅行顺序走棋。 2、幼儿对食物旅行顺序、器官的名称、作用、保护方法等相关知识、经验有哪些。 3、幼儿是否具有关于棋类游戏的经验以及同伴合作游戏的水平（如协商制定规则、遵守规则等）。 四、学习活动 主题：我自己 活动名称：男孩女孩不一样 设计思路： 对活动价值的分析： 本次活动是在《我自己》主题活动“我和别人不一样”站点下，主题核心经验是知道我是人群中的一人，体验和大家做朋友的快乐。男孩女孩之间有不同的特点，又有共性的地方，本活动将交集巧妙的融合在主题活动中。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域对幼儿