人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点学习课件.pptVIP

第四单元复习课 精选 复习目标 1、复习本单元的易错字及掌握不牢固的四字词语，做到正确读写。 2、复习本单元课文的主要内容，体会作者情感。 精选 精选 13.《白鹅》 丰子恺 14.《白公鹅》 叶诺索夫 15.《猫》 老舍 16.《母鸡》 老舍 * 精选 高傲的白鹅???? 高傲的白公鹅????既古怪又可爱的猫负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡 * 精选 13 .白 鹅 精选 这是一只 的白鹅！ 高傲 ——全文的（中心句） 精选 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中. 这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。起到（统领全文）的作用。 ——本文作者运用了先总写后分述的写作方法 精选 　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 精选 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？ 对比 鹅 狗 精选 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 ——用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，与鹅作对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范， 更显出了鹅的（高傲）。 精选 这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）;用“我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。 ——用（反语）来表达感情 精选 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。 譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。 精选 高傲 叫声 步态 吃相 严肃郑重 引吭大叫 步调从容 大模大样 一丝不苟 三板一眼 从容不迫 喜爱 精选 我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。 精选 思考： 1.这只白公鹅有什么特点？ 白公鹅拥有海军上将的派头。 2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？ 走路的姿态和平时的活动。 精选 走路的姿态: 慢条斯理 平时的活动： 每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑。 无忧无虑、自由自在 精选 老舍 精选 猫的性格实在有些古怪。 这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。 精选 猫的性格古怪表现三个方面： ①既老实又贪玩，既贪玩又尽职 ②既胆小又勇猛 ③高兴时和不高兴时的表现。 精选 母 鸡 老 舍 精选 . 精选