构成分析让议论文写作.PDFVIP

中学语文 作文教学 · 先论证两个问题 一是 优秀 指什么 包含什么 二 。 “ ” ， ； 是 我们班 由什么构成 思维路径是 “ ” 。 ： 构成分析：让议论文写作 1.X 指的是……（优秀指的是……） 包含 、 …… （我们班包括第 、 、 走向深刻的有效方法 2.A A1 A2 An 1 2 N 类）。 是 、 是 …… 是 （每一类都很 张玲荣 3.A1 X A2 X An X% 优秀）。 所以 是 （所以我们班很优秀）。 为了找到困扰学生议论文写作的症结 以便作 A X ， 对这两个问题的回答 可以提炼出 构成分析 针对性的训练 前不久我向我校高三年级十九个班 ， “ ” ， 的 名学生发放了一份抽样调查问卷 结果显 的思维方法： 966 。 类型 我们班有哪些类型的人 他们各自怎么 示 目前困扰学生的问题依次是 1. ： ， ， ： 优秀 好静的 活泼的 不能准确把握材料矛盾点 精准立意 ？（ 、 ） （1） ， ； 时空 我们班从早读到晚修各个时段都表现 不能充分分析材料 容易直接下判断 2. ： （2 ） ， ； 优秀 我们班在课堂考场赛场运动场 以及将来的 不能对自己的论点展开充分的论证 打不 ； ， （3 ） ， 开思路； 商场职场上都表现优秀。 情境 我们班在哪些情况下表现优秀 缺乏分析 讨论 观点武断 绝对 经不起反驳