【幼师PPT培训课件】幼儿语言教育.pptVIP

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1 CONTENTS 3 2 《纲要》和“指南”对幼儿语 言教育提出的新要求 语言教育活动方案设计原则及格式 语言教育活动的类型 一、《纲要》和“指南”对幼儿语言教育提出的新要求: (一)强调儿童语言运用能力的培养 一、《纲要》和“指南”对幼儿语言教育提出的新要求: (二)关注儿童对语言表达、语言学习的态度、情感。 会说 贴红点、拥抱、送大拇指,内向的孩子,个别交谈,一步步引导 创设说的情境:开展故事大王、自由交谈 说清楚,说完整,说的生动贴切 一、《纲要》和“指南”对幼儿语言教育提出的新要求: (三)重视支持性语言教育环境的创设   1、满足幼儿语言学习的个别需要    2、创设幼儿开放而平等的语言学习环境    3、鼓励幼儿在活动中扩展语言经验 一、《纲要》和“指南”对幼儿语言教育提出的新要求: (四)重视学前儿童早期阅读能力的培养 二、语言教育活动方案设计原则及格式 (一)原则:   1、充分了解幼儿语言状况:    幼儿现有发展水平    幼儿原有经验    幼儿个别差异   2、围绕语言教育目标 幼儿语言教育的总目标是什么? 1、乐意与人交谈,讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。 3、能清楚地说出自己想说的话。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能听懂和会说普通话。 3、围绕语言不同领域活动因素相互渗透 4、为活动过程的实施留有余地 二、语言教育活动方案设计原则及格式 (二)格式: 1、活动名称   2、情况分析   3、活动目标   4、活动准备   5、活动过程   6、活动延伸   7、活动评价 二、语言教育活动方案设计原则及格式 (三)组织原则 1、幼儿是活动的主体   2、促进幼儿语言发展   3、自由与规范相统一   4、示范与练习相统一 三、语言教育活动的类型 (一)谈话活动 (二)讲述活动 (三)听说游戏 (四)早期阅读活动 (五)幼儿文学作品学习活动 (六)英语教育活动 * *

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