【九年级政治】教案弘扬及培育民族精神实用版.pptVIP

5、为什么要弘扬和培育民族精神？ 三、当堂训练 4分钟（知识填空） 1、中华民族精神的内容：以 为核心 的 伟大民族精神。 2、 是中华文化的精髓，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分； 3、 是民族的根， 是民族的魂。 4、培育民族精神最重要的是要结合 和 发展要求，不断为民族精神增添 的内容 1、中华民族精神的内容（内涵） 2、中华民族精神的作用是什么？ 3、 我们为什么要弘扬和培育民族精神？ 4、我们应怎样弘扬和培育民族精神？（国家、青少年） 易混淆点辨析 民族文化与民族精神 （1）民族文化是一个民族形成的标志，在民族的成长和壮大过程中发挥着极为重要的作用。 （2）民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。 （3）离开了民族精神，民族文化就失去了生命力和创造力。中华民族精神是中华文化精华的集中体现。 （4）民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者相辅相成，彼此促进，即民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 中华文化与传统美德、民族精神之间的内在关系 （1）优秀文化孕育了传统美德； （2）民族精神是优秀文化、传统美德 的精髓； （3）民族精神推动了中华文化与 传统美德的完善和发展； ①要弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的中华民族精神； ②有利于凝聚各族人民抗震救灾的力量和智慧，促进中华民族在灾难面前始终保持昂扬奋进的精神状态； ③有利于展示良好的国际形象，为夺取抗震救灾的胜利提供精神动力和物质保障； （意义应围绕“为战胜困难提供精神动力”去谈，合情合理即可给分） ①有利于激发人民的斗争意志，为夺取更大的胜利奠定思想基础； ②有利于鼓舞人民的精神风貌，更热情更坚决的为抗震救灾奉献爱心。…… 2、 2008年5月12日，汶川发生8.0级大地震。这场毁灭性的地震灾害，给汶川人民的生命财产造成了巨大损失，但全国人民通过艰苦卓绝的抗震救灾斗争，用生命、鲜血和汗水，共同铸就出伟大的抗震救灾精神，这是一笔宝贵的精神财富，是中华民族的“民族之魂”。 （3）、弘扬汶川抗震救灾精神具有什么现实意义？ 3、 中央宣传部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》指出，中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ①清明节祭扫烈士墓； ② “九一八”国耻日开展“不忘国耻，振兴中华”纪念活动； ③开展以“弘扬民族精神”为主题的文艺演出活动； ④开展讲传统美德故事活动； ⑤到福利院慰问孤寡老人； ⑥举行入团宣誓仪式。 * “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。其实勾践并没有放弃报复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与努动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后并找到时机，灭亡吴国。 第五课 第二节 1．知识目标　　①懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因　　②理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的