Internet与我国教育的整合.PDFVIP

Internet 与我国教育的整合 余胜泉 姚顾波 【摘 要】Internet正在深刻地改变着我们这个世界，这个社会的格局，它必然会对生存在其中的人提 出新的要求，因而会对我们的教育产生难以估量影响。本文简要介绍世界范围内 Internet教育应用的现状 着眼于现实与未来，提出了 Internet与我国教育整合的三个途径，并阐述了当前 Internet应用于我国教 育所应努力的方向。 　　【关键词】Internet教育 信息文化 教学环境 远距离教育 教学模式 　　一、将 Internet应用于教育是信息时代的要求 　　以计算机为基础的信息技术正在强烈地改变着世界，计算机产业的蓬勃发展给各国带来了巨大的机遇 与挑战，尤其是计算机网络技术的广泛应用，模糊了国与国之间的边界，缩短了人们之间的距离，使人与 人之间的交流更加快捷，更加便利，也使人们所能接触的信息量剧增。我们可以清晰地看到，21 世纪以计 算机、网络、通信、超文本与超媒体、数字电视等数字技术的飞速发展，整个社会即将形成一种数字化生存的 环境，这种数字化生存环境，对我们人类的生产、工作、教育模式都将产生极其深刻的影响。 　　未来的信息时代对人才提出全新的要求，对人才的培养也提出了革命性的变革要求，这种变革可以归 结为要求实施下述培养模式：培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力(包括信息 获取能力、分析能力与加工能力)的新型人材；培养内容应侧重使学生学会学习的方法，使之具有自我获取 知识与更新知识的能力，而不强调直接教给学生大量的知识，并确保有较高的教学质量与教学效率，以便 与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应；培养方法应灵活多样，不受时间、空间和地域的 限制，能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。 　　由于 Internet 网络具有快速、方便、廉价、交互的诸多优点，必将成为全民教育与终身教育的主渠道。 另外Internet 网络还会给社会格局带来巨大的变化，它必然会对生活和工作在网络环境中的人提出新的 要求，因而会大大地影响到教育的内容。从这个意义上来说，网络化教育或许会成为未来远距离教育的主 渠道之一，而且将极大地改变传统远距离教育领域内教与学的方式、手段和过程。 　　教育的本质是知识和信息的高效传递，教育可谓是各个国家最大的信息产业，如何使这个信息产业走 向现代化，如何在这个信息产业中充分利用最前沿的信息传输技术——Internet是人们普遍关注的问题 之一。在欧美，各个国家相继开展大规模的利用 Internet进行教学的实践与研究。美国总统克林顿于 96年 提出了 ＂教育技术创新 ＂计划。到2000年，全美的每间教室和每个图书馈都将联上信息高速公路。澳大利 亚国家公共资源管理局已于 1995年4月决定建立＂澳大利亚教育网 ＂，计划于 1996年开通。在 日本，其 文部省与通产省于 1995年合作实施一个在基础领域有重大影响的 ＂100所中小学联网 ＂试验研究项目。该 项目的目标是要在传统教育体制的教学方法的框架之外，探索一种全新的教学模式，并通过网络使更为理 想的交互式学习成为可能。 　　二、Internet 与我国教育整合的三种模式 　　要使 Internet在教育中普遍应用，我们首先要明白Internet 以何种方式在我们现在的教育中发挥作 用。也就是说，Internet如何与我们现在的教育体制、教学方法进行结合的问题。我们认为，Internet与我 国当代教育相整合的途径有三种： 　　1．Internet基础知识与教学内容的整合 　　Internet 网络会对社会生活的各个方面正在带来巨大而又深刻的影响，未来社会格局由于 Internet 的影响将与现在大不相同，它必然会对生活在其中的人提出全新的要求，因而会大大地影响到教育的内容。 在目前我们所处的准信息社会中，我们已经逐步感受到未来信息社会基本矛盾的压力，那就是信息量急剧 膨胀、信息变化迅速、信息呈现的形式复杂多变，而我们人类头脑处理信息容量有限，处理信息的延迟时间 长，不能适应信息时代的基本要求，这样我们必然要求助于计算机和计算机网络，让他们找出我们当前最 关心的信息，并将其加工成简单明了的形式呈现给我们，这样，才有可能抓住事物变化的本质，迅速地处 理和解决我们所面对的问题。 　　Internet作为全球最大的开放网络，由成千上万个子网络互联而成。它的本质就是一个连接全球的无 穷无尽的信息资源库。我们要在其中获取信息，当然要首先明白它是什么？它能为