数学北师大版八年级下册《公因式是单项式的提公因式法》教学设计.docVIP

《公因式是单项式的提公因式法》教学设计 班级：八年级2班 授课教师：郁德山 授课时间：2017.4.11 一、教学目标 1、在具体情境中认识公因式. 2、通过对具体问题的分析及逆用分配律，理解提取公因式法并能熟练地运用提取公因式法分解因式. 二、教学重难点 重点：掌握公因式的概念，会使用提取公因式法进行因式分解，理解添括号法则. 难点：正确地找出公因式 三、教学过程 （一）情境导入 abc a b c m （二）师生探究： 观察多项式：ma+mb+mc.各项都含有一个公共的因式m，我们把因式m叫做这个多项式各项的公因式. （三）合作交流： 指出下列各多项式中各项的公因式： 根据等面积法（乘法分配律），可得m（a+b+c）=ma+mb+mc，逆运算得到ma+mb+mc的因式分解形式：ma+mb+mc=m（a+b+c），这说明多项式ma+mb+mc各项都含有的公因式可提到括号外面，将多项式ma+mb+mc写成m（a+b+c）的形式，这种分解因式的方法叫做提取公因式法. 定义：一般地，如果一个多项式的各项含有公因式，那么可把该公因式提取出来进行分解的方法叫做提取公因式法. （四）例题精讲 （1）9a2b-15a